《人生与伴侣》2024年12期
卷首语
春天的故事陈珍;1
书海拾贝_笔墨春秋
《范进中举》三悲三叹陈丹;4-6
《登幽州台歌》的六问三悲张孟;7-9
一首诗歌，两种情怀——读《短歌行》之“慷慨”与“忧愁”童燕平;10-12
从诗词风格谈李白的心境转化温灵敏;13-15
千古流传的知音故事——解读《伯牙鼓琴》于如祥;16-18
书海拾贝_且读且思
和刘姥姥学点沟通技巧高成成;19-21
借《皇帝的新装》揭开童话背后的现实尚娇阳;22-24
少年正解愁滋味，风雨兼程几度秋——也谈古诗中的“秋”何喜强;25-27
将相和中学哲学——解读《廉颇蔺相如列传》西仁娜依·麦麦图尔荪;28-30
具体问题具体分析——《两小儿辩日》中的阅读感悟魏亚丽;31-33
我爱悦读_读后有感
《怀念母亲》中的情感表达潘玮;34-36
《小英雄雨来》中的英雄主义情怀卢平对;37-39
读懂山水田园的憧憬——读《古诗词三首》贾安妮;40-42
我爱悦读_经典赏读
从《三顾茅庐》看刘关张三人性格特点丁文恒;43-45
深沉的爱——《父爱之舟》文本赏析马春海;46-48
探寻红色史诗，品味革命经典——以《七律·长征》为例焦小玲;49-51
悲凉又洒脱——解读《将进酒》汪雪莲;52-54
《给予树》中的爱与给予魏旭花;55-57
我爱悦读_聆听语文
拟人修辞手法让《春》活灵活现段云海;58-60
分析诗词的情景，体会诗人的内心世界杨海昕;61-63
把握作者情感态度的三种方法赵婷婷;64-66
夸张手法在习作中的艺术化运用张淑婷;67-69
写好故事的几个“妙招”周瑞华;70-72
教苑论坛
“双减”背景下小学劳动教育实践探索柴可强;73-75
初中化学课堂趣味性实验的教学方法魏艳丽;76-78
基于“互联网+”模式的小学语文教学创新研究王心祎;79-81
基于校园“生态农场”的小学劳动教育实践探索崔素琰;82-84
生活化教育理念下幼儿课程的实施策略沈卫兰;85-87
项目式学习助力高中生物课堂教学探究苏李维;88-90
新课标下高中英语写作教学技巧的分析戴诗宇;91-93
幼儿教育中信息化教育资源的应用顾乔跃;94-96
南极雪山2
五渔村97