《人生与伴侣》2025年12期
目录
语言·思考_笔墨春秋
《晏子使楚》中的逻辑智慧崔仲锋;4-6
读懂古代闲人情思——解读《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》魏惠惠;7-9
古诗新读，别有意趣——解读《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》谈晓雯;10-12
从古诗中看古人那些表达情感的方式李飞;13-15
语言·思考_且读且思
结不完的“结”——《丁香结》深度思考张晨;16-18
从《田忌赛马》中学灵活思维，善用对策徐晶;19-21
看平凡中的不“平凡”——《挑山工》新解读朱倩闻;22-24
《天净沙·秋思》里诗歌意象组合创设的艺术氛围徐云;25-27
多角度分析问题——从《画杨桃》中得到启示刘秀梅;28-30
随笔·写作_我读好书
读中悟情——品读《难忘的泼水节》周缘佳;31-33
求真务实，做有用之人——读《落花生》有感杨海英;34-36
搭石深处的情思——解读《搭石》赵晴;37-39
细致描物，身临其境——品读《蟋蟀的住宅》马小丽;40-42
《绿野仙踪》中成长与冒险的多维解读崔如婷;43-45
鲁迅笔下的真实——《故乡》中的人物鉴赏刘慧;46-48
细节中的人物魅力——《水浒传》人物探讨纪相林;49-51
鲁迅笔下的少年形象——解读《少年闰土》中的人物桑吉克;52-54
《寄小读者》中爱与美的视角表达赵永山;55-57
随笔·写作_创意表达
如何写出有深度有价值的读后感孔令昊;58-60
学会妙招，让整本书阅读轻松有趣徐小玲;61-63
小学作文三类选材，最容易戳中看点张艳旗;64-66
反问修辞的魅力，用问题来回答事实杨婷婷;67-69
感受法在散文类阅读理解中的实战操作蒙彦龙;70-72
教苑论坛
“双减”背景下小学数学家校共育的有效路径探析陈雪娇;73-75
关于自然拼读法在小学英语教学中的应用探讨戴静俐;76-78
分析核心素养视域下初中地理跨学科刘艳侠;79-81
借助信息技术提高小学科学实验教学成效的策略陆迎宾;82-84
探人工智能时代下小学信息技术教学实施思路彭舟明;85-87
刍议初中历史教学中如何利用沉浸式课堂弘扬优秀传统文化沈燕;88-90
借助自然环境资源开展幼儿教学的探讨杨丹;91-93
利用初中历史教材开展项目式学习的实践探索甄静青;94-96