《教育视界》2025年13期
目录
智识_本刊特稿
美育的时代性何成洲;4-10
“美育立方体”理论与学校美育实施路径的选择顾平;11-16
智策_教学研究
基于“全员个性化”的高校美育“三课五学”育人模式探索段伟伟;17-20
美育视域中大学艺术场馆：美育功能及建设路径刘建新;21-25
走向深度美育的教材建设新探索——苏少版《艺术·戏剧（含戏曲）》教材的价值、特点与使用建议王涓;赵骁彤;26-30
浸润行动：学校美育高品质发展的动力傅艺;31-34
初中毕业生音乐素质测评的实施困境及对策思考——以盐城地区为例赵继红;王丹;35-39
智策_教学案例
以美明德，厚土薪传——苏作美育课程资源的开发范小虎;40-43
深度学习视域下高中艺术歌曲教学策略探究罗雅心;44-48
智行_实践研究
育时代新人的高校美育实践路径探究孟园园;49-53
泛在学习：智能时代下指向儿童内生力的美术教学实践徐新浩;杨鑫竹;54-57
教育现代化背景下学生音乐素养的提升策略田波;58-60
人工智能赋能高中舞蹈教学王明霞;严婷;61-64
智行_实践成果
高中美术思创课程“灯影西游”实践研究张颖震;65-67
地方革命文化资源融入高中美术鉴赏教学的实践探索高波;68-70
中国传统礼乐文化在小学音乐教育中的融合实践樊国娟;梁华;71-74
“美育浸润”背景下小学合唱教学的实践探究吴晶文;75-79
美术创意实践素养的培育——以“青铜文创装点我们的生活”学习任务为例郑朋;陈琳;80-83
鱼骨串联：本土文化融入美术教学的有效策略——以“金陵石文化”为例陈梦怡;84-89
智汇_他山之石
美育浸润视域下特色校园文化育人传承实践刘云云;孙茹;毛钰萱;90-92
智汇_撷英荟萃
“请进来”与“走出去”——苏州美术馆大美育融合教育模式探析高翔;93-96