《学生·家长·社会》2025年31期
目录
开卷
沿着时光的辙印往前回溯叶源;1
风景在路上——全国初中生优秀画作选登
夕阳西下张西瑶;周玲;2
夏日小桥张潇文;刘旭;2
冬日城堡佟典典;张一雯;2
谷雷雅晴;莫济谦;2
关注_超级思政课
“超算”拍了拍你，邀你一起探索星辰大海本刊编辑部 ;杨淳茗 ;侯木舟;6-9
悦读_新鲜阅读
壮士，你的假期作业做完了吗常安;10-12
悠长的石板路谢永华;13-15
悦读_星言漫语
校园缤纷乐嘎吱;16-19
创写_小记者采访好少年
邓凯睿：以信仰为光，传递少年力量本刊编辑部 ;吴咪咪 ;杨淳茗 ;吉思诗;20-23
创写_亲子行动:读《雷锋日记》,做时代新人
如意拐杖蒋勇强;24-25
创写_非常读写
看见那一抹红周恩康;26-27
我爱漳州的水仙花李沐曦;28-29
田间烟火气彭铄涵;30-31
故事_花季雨季
玫瑰粉眼镜般般;32-36
柠檬酸涩，也有回甘无限;37-41
课外_亲子解忧站
跟“小磨蹭”说再见本刊编辑部 ;颜欢;42-44
课外_新家长
每片落叶都很欢乐青山;45-46
课外_心理师
克服焦虑，莫杞人忧天王一涵;47-48
课外_琢玉记
从一盆植物开始肖媛媛;49-50
指津_智趣学园
基于游戏化教学的小学英语课堂设计叶小凤;51-53
小学语文整本书阅读任务驱动教学策略马亚美;54-56
小学英语微写作与跨学科的融合路径杨程;57-59
小学语文阅读教学中跨学科思维的培养王晓燕;60-62
核心素养下的小学美术高效课堂构建缪薇薇;63-65
人工智能赋能小学语文“教学评”一体化郎佃博;66-68
启明_少年驿站
语文跨学科项目式教学实践谢芳;69-71
信息技术在小学数学教学中的应用薛洁;72-74
小学高年级语文整本书阅读指导模式构建钱佳敏;75-77
探究小学数学解题错误归因及教学对策王雪双;78-80
分层作业设计促进学生数学个性化发展亓学芬;81-83
初中信息科技课程跨学科融合模式构建吴丽军;王本喆;84-86
领航_青春学记
基于单元视角的初中英语项目化活动开展高玲玉;87-89
阅读与表达教学中的审美创造力培养郐丽丽;90-92
以写育思：初中作文教学的批判思维培养庾芳;93-95
基于主题意义探究的英语听说教学策略熊明珍;96-98
新课程改革下的高中英语阅读教学探讨杨胜南;99-101
高中思想政治教学中创造性思维培养分析刘雯栩;102-104
视窗_成长细语
家校社协同育人，助力学生健康成长黎斌;105-107
小学心理健康体验式教学法的应用探究李霞;108-110
中小学体育教学中德育渗透现状探析陈奕然;111-113
课程建设促进学生健全人格塑造实践探索高奇;114-116
国学冷知识
身份证最早叫什么?117