互联网背景下幼儿园家校合作育人的实践路径
陈芳芳
摘要：<正>在信息化时代背景下，互联网技术与人们的生活密切联系，在幼儿教育方面，起到了推动作用。幼儿多处于家庭和幼儿园“两点一线”的生活，因此，家庭教育与幼儿园教育同等重要，而互联网可以为幼儿园和家长提供家校合作育人平台，增进家长与幼儿园、教师之间的关系，有助于多方在教育理念、教育方法上的交流。但是互联网技术并非一蹴而就，如何科学合理地将互联网技术应用于家校合作，助力幼儿身心健康发展，是当前亟待解决的问题。因此，基于互联网视角下，开展幼儿园家校合作育人的实践活动，具有重要意义。

概念图在高三二轮生物复习中的应用研究
龙艳琳
摘要：<正>在传统高三二轮生物复习教学过程中，教师和学生只注重对教材知识的检查和完善，导致面对大量碎片化的概念性知识时，学生极易出现混淆、误解等问题，而如何针对此类复习问题进行优化解决，已成为高三生物教师研究和思考的重点。概念图作为可视化教学工具，是实现有效教学，落实学生学习能力培养的教学工具之一，将其应用于高三二轮生物复习有助于教师整合教学资源，优化教学设计、提高业务水平，实现专业发展，同时也有助于学生增强学习能力，提高复习效率、创新学习策略，培养思维能力。

信息技术下初中物理关键问题教学策略探究
沈舒虹
摘要：<正>随着信息技术快速发展，社会对人才培养提出了更高的要求，为了适应时代发展的需要，我国正全面推进基础教育课程改革，其核心观念就是要凸显学生的主体地位，关注学生的发展规律，让学生成为学习的主体。在初中物理课本中所包含的关键问题已达到60余条，这些知识大多数都是学生学习中的重点或者难点，其在中考中占有较大的比例。因此，教师在教学中可以运用信息技术帮助学生攻克这些关键问题，进而帮助学生取得理想的物理成绩。


家长 . 2024 (19)