《现代阅读》2025年19期
目录
卷首
乍看舞剑忙提笔老舍;1
专题：技术加持下的内容创新
增强现实技术在图书内容创新中的应用前景王深宇;凌青;4-6
知识服务转型下出版行业内容生产模式创新探索王洋;7-9
地方电视台文化内容传播的融媒体创新之路——以宁夏“黄河文化”报道为例耿华;10-12
出版史话
祖国不会忘记——隐蔽战线烈士朱枫的传奇人生老三联后人;13-15
数智前瞻
信息技术与人文智慧在智慧图书馆建设中的实践运用——以西安建筑科技大学草堂图书馆为例张蕾;16-18
人工智能技术在新闻传播中的应用倪卓玥;19-21
书香文化
故宫还可以这么看赵嘉慧 ;姜倩倩 ;杨婉丽 ;果美侠;22-24
《大战场：敌后抗战田野调查笔记》：触摸抗战最真实的模样余戈;25-26
载愁之具·归隐之符·自由之舟——唐宋诗词中“舟船”意象的隐喻流变董兰芬;29-31
“蹲在草丛”的凝视——论《那个星期天》中儿童视角的诗意孤独牟奕蒙;32-34
经典阅读
闻一多诗歌中的文化批判与情感诉求——以《红烛》为例侯焕玲;35-37
《变形记》中的人性异化与人性回归刘交波;38-40
“结构重构、意象穿透、历史映射”三环解读下的《水浒传》文化价值重释刘晓蕾;41-43
《青山处处埋忠骨》以细节彰显人物的伟大陈庆秋;44-46
《鲁滨逊漂流记》在信息化时代阅读模式的转变与启示刘清扬;47-49
馆建风采
培养学生阅读习惯：构建高校图书馆阅读推广学分制机制董成国;50-52
碎片化阅读背景下中学图书馆吸引青少年深阅读的“良方”冯秀梅;53-55
“四招”解锁少儿图书馆素养培养路径——以上海浦东图书馆为例盛丹婷;56-58
儿童阅读素养培育方法应与时俱进——以德清县图书馆儿童文学阅读工作坊为例雷华刚;陆超烨;59-61
阅读实践
家校共育倾力打造儿童“悦读圈”何丹;62-64
步步生光：从《走一步，再走一步》看青少年成长中的自我超越朱朝晖;65-67
内容型教学法的实际应用——以高中英语阅读为例戴维嘉;68-70
试论音乐教育对儿童阅读节奏感和理解能力的影响白剑芳;71-73
阅读课堂
文学经典深度阅读的困境与突破——以高中生阅读《红楼梦》为例麦昌虎;74-76
巧设梯度层级，提升青少年语文阅读能力——基于课内外结合视角薄慧;77-79
多种情境助推中职生沉浸式阅读王加鑫;曹卓;80-82
科学阅读助推儿童全方位成长刘素珍;83-85
古诗词拓展阅读，厚植文化素养田慢慢;86-88