《作家天地》2025年04期
目录
实力文本
回忆的影像表达李红燕;1-5
论加缪荒诞创作中的孤独问题张敏;6-8
浅析人是自由、历史性、个体性的统一徐艺航;9-11
古典文学
初中文言文环境描写鉴赏教学研究张峻浩;代晓冬;12-14
“三新”背景下情境化教学法在高中语文古诗词教学中的应用研究田秋藤;15-17
以史料实证为导向的初中历史大单元教学策略研究张瑜;18-21
古代诗词在作文教学中的应用策略研究闫清伟;22-24
文苑纵横
重新理解阐释人类学与人类学的阐释舒辰灿;25-27
中职青年教师心理健康状况及对策研究刘璐;张莹;28-31
高中生情绪调节策略调查报告王妍;32-35
教育信息化背景下学生评教与教师评学的现状分析与展望——以靖江中等专业学校英语课程为例张瑛;36-39
以情启智 情境教学——初中语文教学中情境教学的应用程玲;40-42
凝聚教师力量 助力乡村振兴──肇庆市初中语文送教活动的调研探究张志帆;丁方良;叶蓝雅;房咨汝;黄嘉娜;43-45
初中班主任“管育并重”德育模式的构建探析王春毓;徐斌;46-49
基于语文核心素养的课程设计在小学教育专业中的应用研究邓敏;50-52
快引习作单元整体教学之活水，让文字在笔尖开花——谈小学语文习作单元整体教学的优化姜丽;53-55
定向·内化·发展：小学语文学思课堂的构建与实施唐广平;56-58
小学语文跨学科学习教学实践探究巩术武;59-61
基于学业质量标准的小学语文作业设计策略张津梓;周春玲;62-64
小学语文教学中落实“教学评一致性”的探讨田颖;65-67
中小学语文核心素养的培养路径探究徐蕊;68-70
外国文学
从跨文化视角赏析英美文学作品中的语言艺术研究陈利平;易雪梅;71-73
构建翻转课堂模式下的大学英语教学评价指标体系周盼;甄玲;74-77
沉浸式教学法在大学法语口语教学中的实施路径与应用研究崔丙晨;78-81
事件结构视角下英语动词被动化的语义选择机制研究潘宇婷;82-84
基于窄式阅读的初中英语阅读教学研究刘子薇;陈友军;85-88
语言研究
语言服务视角下中华优秀传统文化对外传播多维路径研究王芳;89-91
段位性理论下汉语自由体诗歌写作教学方法探究胡佳宇;92-94
高校旅游日语课程思政融合路径的探索黄哲;95-98
西南地区二本公办高校英语专业学生考研现状调研分析——以昆明市K大学为例铉刚;韩冰;99-102
新时代背景下高中语文作文教学有效运用教材素材的策略研究邱伟;103-105
基于学科核心素养培养的高中语文单元主题阅读教学探究孟婷;106-108
高中语文“实用性阅读与交流”课堂教学评价王丽丽;109-111
高中语文作文教学中的“读写一体化”模式研究刘剑;112-114
浅谈如何通过家校共育培养学生的课外阅读习惯拉毛东知;115-118
新课标视域下小学语文减负增效的作业设计探究相文静;119-121
美育视域下重塑家国情怀的语文学科教学——以佛山市A中学的乡土写作课程为例李晴;122-125
口语交际中话语标记“X了”的语篇语用分析——以“对了”“简直了”为例李艳;126-128
语言文学视角下的北京万里长城文化遗产外宣翻译许小燕;129-131
艺术鉴赏
马尔库什大众文化思想的内涵阐释裴莉娜;132-134
高校音乐教育对大学生情绪疏导的作用探析胡云霞;赵建刚;胡彩霞;135-138
黄河文化融入高职院校语文教育的意义与策略研究冯旭莹;139-141
完善公共文化服务体系下社区音乐活动实践路径探究翟洪豆;刘莉;142-144
文化博览
铸牢中华民族共同体意识下大学生在民族地区的社会实践梁雪蓉;罗建华;145-148
“大思政课”视域下红色文化融入高校思想政治教育的理论与实践探析蒋芬;149-152
新质生产力背景下高校毕业生高质量充分就业路径研究陈晓宇;郭立峰;杨武仁;李政轩;153-156
三维协同视域下“四史”教育融入高校思政课的实践路径构建施钰泷;157-160
青马工程助力高校思想政治教育提质增效路径探析李晶晶;161-164
精准思政视域下的高校大思政教育策略研究胡荣勋;魏雪;曾庆荣;165-168
中华优秀传统文化融入中学思政课一体化建设的调查研究杨芳芳;郭宝文;薛罡;169-172
高校意识形态教育的创新路径与实践探索陈艺文;董毅;兰紫轩;173-176
中华优秀传统文化教育融入大中小学思政课一体化建设研究次仁卓玛;177-180
书院制下“一站式”学生社区建设及育人路径探索研究张帅;181-184
新时代高校图书馆思想政治教育实现路径研究单志远;李静;185-188