《作家天地》2025年09期
目录
实力文本
试析《爸爸爸》中的时间与空间王曦;陈怡;1-3
古典文学
《左传》“遂为母子如初”释义新辩胡玉平;4-6
论商鞅变法对秦社会文化的影响李静敏;7-9
促进高阶思维发展的可能和路径——以高中史传类文本教学问题创设为例钱爽;10-12
高中语文文言文体验式教学策略杨建民;13-15
优秀传统文化巧妙融入小学语文教育的意义、困境及路径研究韦华克;张涛;16-18
文苑纵横
六盘山花儿的文化认同研究张钰德;19-21
新媒体环境下汉语言文学发展路径探析李佳;22-24
教育强国背景下高校学前教育专业产教融合人才培养模式构建研究杨淑雯;25-28
师范认证背景下学前教育专业实践教学体系构建纳玲茹;29-32
高水平高职院校专业群建设存在的问题与对策——以辽宁省为例佟安娜;33-36
智慧教育时代中高职贯通学生多元读写能力培养模式探索张珂;戴巧荣;37-40
探索生命观下高中“诗性语文”的达成路径杜银霞;41-43
高中语文“文史融合”教学模式的构建王催霞;44-46
初中语文自读课教学设计探究——以《昆明的雨》为例孔磊;孔珍珍;47-49
初中语文大单元整合教学对学生阅读能力的影响研究徐婷;50-52
探索大单元教学内容，整合统编小学语文资源何兰花;53-55
小学语文阅读教学中批判性思维培养策略研究陈志灏;56-58
核心素养下的小学语文师生互动教学研究陈志萍;59-61
外国文学
数字赋能中国优秀传统文化在大学英语课程中的有机融入武玉冰;62-65
课程思政视域下大学英语教学现状与途径探索孙祝斌;66-69
基于人工智能技术在英语教学实践课程中的应用研究孙玮;70-73
职业素养提升视角下以学生为中心的高职英语教学策略研究胡亚萍;74-77
产教融合背景下的城市轨道交通专业英语教学研究喻夏;78-81
语言研究
信息化时代高职语文写作微型化教学模式探析杜雪萍;82-84
虚拟现实技术在高职语文情境教学中的应用研究魏小燕;85-87
核心素养下高中语文作文写作技巧分析吴晓华;88-90
新课标下初中语文大单元教学的思考及探究张敏;91-93
民语类地区小学课堂的知识乐章万玛才郎;94-97
特殊儿童在小学阶段的阅读障碍表现及教学突破秦行升;98-100
基于关键习题的小学语文单元学习任务群的建构策略林军霞;101-103
学习任务群下的小学语文跨学科阅读教学——以部编版小学语文四年级上册第二单元为例陆莉;104-106
学习任务群下小学语文大单元教学模式创新李文佳;107-109
小学语文课外阅读活动对学生语文综合能力的影响荀晓燕;110-112
大单元视角下小学语文读写结合教学策略探讨龚维;113-115
大胆想象，大量积累，大胆表达——浅谈提高小学生习作能力的有效指导策略黄程远;116-118
艺术鉴赏
数字媒体艺术助推文化创意产业发展创新研究——以保定市为例董玲洁;119-121
如何提高钢琴演奏中的音乐表现力王潇;122-124
黄河文化和高校色彩构成课程深度融合的实践探究白超凡;125-127
以情养德以美育人——基于海洋文化的闽南语歌谣与歌曲“情·美”教育廖鑫;128-131
戏剧教育在高中语文教学中的现状及提升策略分析——以深圳市西乡中学为例王宝兴;132-134
蕴美绽放 百花吐艳——班主任引领下的审美成长之路文小红;135-138
文化博览
红色文化转化为高校思政教学资源的路径研究刘飞;傅鸿飞;139-142
“00后”青年大学生涵养“能吃苦”精神的价值意蕴及现状审视郭晨;143-146
江西红色文化融入大学英语课程思政教育的路径研究吴钰;147-150
数字化时代大学生家国情怀教育的路径研究樊芳;李思颖;151-154
“大思政”视域下高职院校劳动教育的思政内涵、价值意蕴与实践原则探究刘亚文;姚莹;155-158
数字赋能视域下高职院校劳动教育实践教学“12345+N”模式的评价模块探究刘悦丹;159-162
基于“三教”改革的高职语文课程思政教育教学探讨马婷;163-166
“五育融合”视域下小学劳动教育的优化路径慈玉芹;167-170
小学语文教材的劳动教育要素及教学转化王刚;171-173
含英咀华 明理崇德——聋校高中阶段语文课程德育实施路径研究邓丽;174-176
“强化心理韧性，赋能阳光成长”特殊教育学生心理健康教育的实践与研究冯小慧;177-180
德馨幼苑 以德育苗——探索文化育人视角下幼儿园德育教育创新路径陈丽红;181-184
幼儿园“绳”体育活动助力幼儿身心发展的路径探析——从体格塑造到心灵启迪陈佩鸿;185-188