《作家天地》2025年11期
目录
实力文本
《红楼梦》诗词中的汉语言修辞之美杨明翠;1-3
道家智慧在“人与自然生命共同体”构建中的价值韩艳艳;4-7
古典文学
建构深度阅读范式的名著促读作业设计——以《西游记》作业设计为例郑砚奇;8-11
“双新”背景下的高中古代散文教学策略研究陈先利;12-14
小学语文教学中优秀传统文化元素融入路径刘哲;15-17
文苑纵横
中华优秀传统家风的内涵、价值意蕴及其传承路径探析贾艳洁;镡鹤婧;18-20
非遗类中小学劳动教育研学课程建设——以涉县旱作石堰梯田为例艾蓉;王秋霞;许云清;21-24
乡村振兴视域下乡村学校生涯教育的现实困境与优化路径刘超粤;吴素华;25-28
中华优秀传统文化融入小学语文教学的策略探析李娜;29-31
新质生产力背景下黑龙江红色文化影像化表达的叙事策略研究徐妍桐;32-34
家园共育视角下幼儿分享行为的教学培养策略研究叶静茹;洪紫静;黄思静;35-38
小学诗歌项目化学习探究蔡云珠;39-41
核心素养下第一学段语文教学游戏式评价的探索与实践教学实施路径梁志琴;42-44
基于大任务驱动下的小学语文习作单元教学设计策略——以小学四年级单元习作为例祝润玲;45-47
基于“教学评一致性”的小学语文大单元教学探究与实践罗发江;48-50
核心素养导向下小学语文大单元教学策略研究王芳媛;51-53
新工科人才培养的跨学科路径：理论与实践的探索郭培玺;54-57
优秀传统文化视域下职业院校来华留学生文化认同提升路径研究陈俞松;58-61
产教融合背景下高职学前教育专业“双师型”教师“四阶四能”递进式实践能力培养路径研究袁霓;62-65
外国文学
马克思艺术哲学的“自由艺术”观研究罗爽妍;李功清;66-69
浅析马克思的实践观——基于《关于费尔巴哈的提纲》探讨于泳菲;70-72
智慧学习环境助力高职学生英语听说能力的提高徐晓莉;73-76
语言研究
核心素养视域下小学语文中高年级情境化写作策略研究王世玉;曹提安;77-79
中职语文阅读教学中的家国情怀渗透探讨陈瑛;80-82
优化识字教学方法 提高课堂教学水平王素敏;83-85
初中语文读写结合教学策略研究秦玉涛;86-88
小学语文作文升格中词汇丰富性的训练方法探讨何琪;89-91
小学语文教学中学生自主学习能力的培养研究焦如;92-94
小学语文写作教学与文学素养培养实践马春花;95-97
高职院校中大学语文课程的文化认同与构建研究杨艺蒙;曹浩琪;张柏华;98-100
小学第三学段语文阅读教学中对话教学的运用策略探析石露洁;杨李娜;101-104
艺术鉴赏
赣南客家非物质文化遗产的对外宣传研究——以赣南采茶戏为例张明浩;朱静;谢霞;105-107
浅谈江西莲花县革命历史民歌艺术特征和其价值王小雷;108-110
试论水墨画特色绘本与小学美术课堂的融合纪佳新;111-114
内江文化资源与思政要素挖掘研究——以《广告设计》课程思政为例张淑芬;115-118
《乐记》中的乐教思想对理工院校艺术教育的启发刘扬;119-122
加强优秀传统文化教育视域下部编版小学语文教材插图探析陈紫贞;123-125
文化博览
经济学课程思政资源挖掘与融入研究聂玉杰;张凯凯;辛馨;126-129
融媒体赋能高职院校宣传思想工作的路径研究邓珍真;130-133
新时期中职旅游课程思政教学内容、教学方法与教学评价改革的实践探究姚静;134-137
全媒体时代大学生如何正确树立积极的思想动态研究与策略秦娟娟;莫斯敏;薛成璇;岑仲善;138-141
试论文化资本理论与当代大学生文化竞争力的内在关联祁好;田玉芬;142-145
高校思政课对分课堂教学模式的探索与实践刘娜娜;146-149
“经济+金融”特色课程群课程思政一体化建设路径探索张蕊;150-153
打破壁垒，共享智慧：网络名师工作室的构建策略丁丽华;朱一玫;154-157
点燃青年精神火焰 铸就中学精神大厦 塑造民族精神特质——浅谈中学关于社会主义核心价值观教育的探索与实践余德久;158-161
高质量党建引领高校人才队伍建设高质量发展的作用分析付炜;张越;吴慧敏;162-165
课程思政与高校民族体育特色教学创新改革李文;166-169
高等院校故事育人的原因探析张晨;谢梦瑶;170-173
数智时代高校思政课实践教学创新路径探究张少华;174-177
立德树人视域下加强党建与实践性教育教学双融合双促进研究李楠;178-181
基于项目式学习打造高职文化育人体系的思路——以中华优秀传统文化为根基薛哲;182-184
中国式现代化理论融入高校思政课教学的路径探究邵艳琴;敖文文;王烨;185-188