《作家天地》2025年12期
目录
实力文本
美学视野下中国古代文学中的语言意境建构霍贞吉;1-3
论南宋诗词中对盱眙的“边塞”书写许志远;4-6
《诗经》与《楚辞》草木意象异同比较：自然描绘与文化寓意的对话何煜铭;7-9
古典文学
楚汉胜负要素新解——从刘邦的性格特质看石浩然;10-12
大学语文课程中的三观教育——以苏轼诗词专题为例邹蕙全;13-15
基于学生差异的初中文言文作业分层策略研究胡天宇;16-18
文苑纵横
四个赋能：大学生网络人才引导工作新向度刘恩泽;19-22
立德树人视域下中职学校班主任班级管理路径探索刘泉林;23-26
基于知识图谱的大学生心理健康教育模式可视化分析研究刘念;27-30
教育家精神赋能高职院校教师专业能力提升的时代价值与实践路径曹琦飞;31-34
任务群视域下阅读课堂教学过程性评价实施策略探究刘华琴;35-37
大单元教学，让初中语文课堂走向高效司锦芬;38-40
初中语文作文教学中生活化素材运用对学生创作兴趣的激发张晓敏;41-43
基于核心素养的小学语文“项目式学习”构建策略与实施研究黄秋波;44-46
基于网络资源的小学语文写作素材开发与利用研究张晓玥;47-49
多维入手，重点突破——小学习作教学设计思路的探索顾晓丽;50-52
小学语文语法教学的有效方法与策略探讨田文尧;53-55
中职生网络依赖形成的心理因素及破解策略王明玺;56-59
中职语文教学中职业规划与心理健康教育融合策略宗新;60-62
中职语文课堂学生问题意识的培养策略徐华荣;63-65
小学语文跨学科学习现状分析与策略构建杨春霞;66-68
文学与文化
文化翻译观下的湖湘茶文化英译研究丁熙;廖蓓蓓;69-72
翻译美学视角下《京华烟云》的无本回译研究冯蕾;73-75
中华优秀传统文化的创造性转化与功能性重塑阳月;76-78
数字化背景下江门“侨味”红色文化资源活化利用与创新传承路径研究高利荣;79-81
新时代中华传统美德现代性转化的三重维度孙保荣;郭鹏坤;82-85
基于语言文字规范的中华经典诵读教育模式的构建与实施荣可欣;86-89
在小学语文课堂中厚植优秀传统文化张娣;90-92
语言研究
“双减”背景下分层教学在初中语文课堂中的实践董玉莹;93-95
读写联动，让初中语文教学展现精彩徐宏梅;96-98
初中语文名著深度阅读教学策略探究李婷平;99-101
高职院校汉语言教学中汉字文化的传承与创新教育樊超;102-105
小学语文课堂师生互动模式的构建与优化李新凤;106-108
浅析美育视角下小学语文阅读教学现状与对策才让草;109-111
基于核心素养的小学语文综合性学习活动设计定田丽;112-114
小学语文大单元教学中阅读与写作整合的实践探索张爱丽;115-117
新课标下小学语文教学创新实践与探索胡小琴;118-120
小学语文中高年级写作教学衔接的难点与突破汤洪;121-123
小学低年级学生语文学习兴趣的方法探究李进;124-126
小学语文学习任务群教学模式的研究班利生;127-129
项目化学习在小学语文教学中的应用与探索田文尧;130-132
新课标视域下小学整本书阅读教学策略的多元探索与实践成效研究孟军海;133-135
艺术鉴赏
初中学生民族音乐乐感培养路径与策略研究朱雅楠;136-139
非遗进校园活动考察——以准格尔旗中小学音乐课堂为例姜晓芳;程渝杰;140-143
小学美术课堂非遗剪纸创意教学实践探究狄玉婷;144-147
古诗词歌曲的音乐表现与艺术探索杨丽君;148-150
青少年成长视角下现实主义儿童剧《梦想的翅膀》分析童普军;151-153
优秀传统文化元素在儿童剧舞台美术设计中的应用吴磊;154-156
利用儿童文学作品培养幼儿阅读能力的策略研究——以绘本《白雪公主》为例姚育芳;157-159
文化博览
基于文化传承的高校图书馆创新育人研究王晓晔;160-162
图书馆员创新智慧服务动力机制的探索刘玉玺;163-165
地方非遗赋能高职课程思政的育人价值与路径探究——以吉安职业技术学院《室内陈设制作与安装》课程为例曾驰;166-169
“大思政课”视域下泰州学派文化育人资源创新研究毛霓;170-173
将家校社协同育人融入高校“大思政”格局构建孙肖肖;174-177
民办高职院校思政课教师队伍质量提升策略研究刘之慧;178-181
“三全育人”理念下，中职语文教学融入课程思政理念的教学探索与实践黄春燕;182-184
以幼为本，立德树人——《幼儿文学》课程思政课堂教学改革实践探索李炎容;185-188