《作家天地》2025年13期
目录
实力文本
马克思恩格斯家书中的家庭思想及其当代价值贾艳洁;镡鹤婧;1-3
古典文学
高中文言文实用类文本教学策略研究李学姣;叶青青;代晓冬;4-6
基于学科能力培养的中职语文古诗词专题教学研究赵媛媛;7-9
文苑纵横
邢襄地域文化资源校本课程转化研究王亚茹;刘佳;10-12
《我与地坛》等高中散文教学研究——兼陌生化理论在教学中的应用薛文静;13-15
经典文学作品在高职院校大学语文教学中的应用价值汪生鸿;16-18
小学语文阅读教学中学生思辨能力培养策略探讨杜红霞;19-21
挖掘地方红色文化资源丰富小学语文教学内容陆青青;22-24
新课改下学生小学语文“自主”学习意识的培养李娜;25-27
基于学科实践的小学语文大单元教学设计与实施李胜伟;28-30
基于“一平三端”平台的工商管理类课程混合式教学模式探索与实践刘伟鑫;黄涵晞;31-34
AIGC赋能酒店专业教师智能化教学能力提升路径研究方惠;35-38
三全育人教育背景下《幼儿故事讲述》课程改革实践研究辛媛;牛虎;39-41
广西职教高考背景下中职学校语文学科提升路径的研究秦艳;46-49
体验式教学法在民办高校就业指导课程中的实施障碍与优化路径陆玉娟;陆玉婵;周全强;林春海;50-53
外国文学
高校英语多模态语料库的资源整合与特色挖掘李跃华;韩立浩;54-57
注重口语锻炼 发展学科素养——以初中阶段学生英语表达能力的培养为例黄丹丹;58-61
课程思政视角下高校英语跨学科融合教学模式研究马晓娜;张旸;62-65
语言研究
“双减”背景下的小学语文特色作业探究唐俊霞;66-68
统整·关联·赋能：项目化视野下学生整书阅读能力的提升路径叶竹富;69-71
三位一体：幼儿园绘本阅读实践探析曹苹;72-74
小学语文识字教学中存在的问题与对策分析曹唱;75-77
基于新课标初中语文写作教学的创意激发与实践探索李秀珍;78-80
基于核心素养的中学语文阅读理解能力培养路径研究田欣;81-83
“教学评一体化”背景下小学语文写作教学实践王海艳;84-86
单元整体教学视域下小学中年级语文习作单元教学策略——以四年级上册第五单元为例陆玉燕;87-89
统编小学语文教材习作单元编排特点及教学建议饶银萍;90-92
以“智”提“质”——利用信息技术优化初中语文教学的路径探索孙朝锋;张青梅;卢莉芹;93-95
小学语文教学中学生写作兴趣的培养策略研究王静;96-98
基于POA理论“用英语讲好中国故事”教学实践荣雪;张小未;姜梦鸾;武悦;赵庆盼;99-102
艺术鉴赏
弗朗茨·李斯特的音乐艺术思想分析刘姝;103-105
美术情感教育在小学美术教学中的应用吴非也;106-109
初中语文视域下自贡彩灯文化研学旅行课程开发探究肖茜;陈家春;110-112
文化博览
数字化转型视域下思政课场景教学范式创新研究——基于大概念理论戴小云;113-116
讲好中国故事视域下党建赋能国际学生管理工作路径探析王沛凯;117-120
大学辅导员开展思想政治教育工作的路径研究吴裕年;121-124
新时代高校党建与业务“双融合、双促进”的路径探析胡先文;125-128
职业教育数字化转型背景下高职翻转课堂教学路径探索严岑雪;129-132
党建在高校“一站式”学生社区建设中发挥的引领力路径研究刘学奇;133-136
教育家精神视域下高校辅导员职业理想教育路径研究吴仕善;137-140
教师道德判断的理论逻辑与脑运行路径构建——基于社会直觉论视角安龙宇;黄嘉莉;141-144
人工智能赋能高校思想政治教育的创新与实践赵江涛;145-148
产—教—赛一体化应用型管理人才培养实践探索于瑞卿;刘倩;王刚;冯小翠;杜宝苍;149-152
高校思政课教学模式改革中开放性情境教学的创新应用胡曼曼;153-156
新时代背景下高校共青团助力大学生思想政治教育提升策略贾昌路;郭亚萍;刘娜;157-160
协同育人视角下：高校思政教育促进毕业生就业能力提升的实践策略赵峥嵘;161-164
基于OBE理念的“宏观经济学”课程思政教学改革研究达月霞;许文娟;165-168
技工院校语文教学铸劳中华民族共同体意识的路径研究陶璇;169-172
红色文化在高校思政课中的运用路径与价值彰显张明慧;173-176
数字化时代高职院校课程思政教学设计与创新研究李华京;177-180
新时期大学生文化自信培育路径研究——以河北民族师范学院为例王佳伟;181-184
经管类专业伦理教育“三位三联一体化”模式研究张滨丽;韩丽萍;余娟;卞兴超;185-188