《作家天地》2025年16期
目录
实力文本
卡夫卡《变形记》的荒诞叙事研究段农乾;1-3
探析冯契《人的自由和真善美》的思想特色夏婷婷;4-6
古典文学
“语言建构与运用”在高中古诗文教学中的策略研究孙雪钰;高晓梅;7-9
初中课外诗歌教学策略研究——以白居易讽喻诗为例李学姣;代晓冬;10-12
跨学科学习视野下初中文言文的教学策略探析廖雅岚;王益;13-15
文苑纵横
地域特色体育文化资源挖掘与传承发展研究王昊;16-18
中职高星级饭店运营与管理专业学生酒店服务技能图谱构建策略研究周美英;19-22
高职院校基层党支部融入学生一站式社区建设的路径研究与实践杨颖;23-26
特色小吃文化融入高校学生党员教育管理路径初探马杭;27-30
基于OBE理念的“多翼”课堂教学模式改革与实践——以婴幼儿生活照护课程为例缪新新;31-34
论消费文化视角下亚文化风格成为时尚符号的现象常乐;杨嘉琪;35-37
基于AIH素质模型的高职学生职业规划拓展途径研究柏莎莎;朱云广;38-41
高职院校关工委融合学生思政工作模式与协同育人路径研究杨月琴;张雨波;邵寒梅;42-45
初中历史跨学科融合教学的原则与策略探讨戴丽亚;46-49
关于高校大学生入党申请人培育量化指标体系建设的研究朱旭;李喆;50-53
“一带一路”背景下中国传统节日在俄罗斯传播的现状、问题与路径宋莹;54-56
核心素养导向下的小学语文大单元教学“教—学—评”一体化模式构建吴云彩;57-60
心理育人视域下高职院校朋辈心理辅导实践研究何蓉蓉;61-64
“教—学—评”一致性视域下小学语文课堂教学评价的策略浅析刘佳妮;于宝珠;崔宇凡;于梦薇;65-67
外国文学
跨文化视角下的语言B课程与普通高中英语课程体系比较与研究薛晓梅;68-71
思政视域下大学日语课程思辨能力培养路径研究周静娴;72-75
语言研究
留学生线上汉语教学“多路径课堂互动”模式研究张易;76-78
人工智能支持下的中职语文阅读教学策略研究罗颖;李妍;79-81
中职语文整本书阅读教学策略研讨——以《平凡的世界》为例和显涛;82-84
小组合作学习教学法在中学语文课堂的组织与优化郭建华;85-87
传统与现代学习方式对高中语文学习影响的比较研究王春岩;王慧;88-90
数字化教学资源辅助下初中寓言类文本教学研究段孝彤;周月;李东平;91-93
立足生本，“问”领风骚——浅议小学语文课堂中问题导向的教学智慧戴婷;94-96
语文核心素养下农村高学段小学生阅读现状及优化策略王晴晴;97-99
核心素养视野下运用思维导图促进初中生群文对比阅读策略方燕;100-102
指向思维能力提升的小学语文阅读教学策略付婕;103-105
学科融合背景下小学英语教学策略与实践——以人教版精通英语六下《Lesson11》为例张斯娜;106-109
依托教学评一体化，赋能小学语文课堂张缘;110-112
“双减”背景下小学语文作业多样化与差别化设计的实践与思考田甜;113-115
艺术鉴赏
数字技术对传统木刻版画的保护与传承——以清代《金陵四十景图》为例董佳;张轶哲;116-122
教育戏剧在中华民族共同体意识培育中的应用：以壮族“三月三”课例为例樊毅;高飞雁;123-126
音乐教育对当代高校学生心理作用分析魏蕤;127-130
以“思”促教，以“图”促学——中学语文群文阅读教学思维导图设计策略张芸;131-133
蒙古马精神在影视作品的体现——以21世纪民族题材影视作品为例周艺凡;134-136
中国皮影文化艺术融入国际中文教育领域中的探索霍东阳;137-139
初中语文核心素养视域下自贡彩灯研学课程设计肖茜;陈家春;140-142
文化博览
多维调适：思政课讲道理适应性进路探赜张瑶;143-148
中国传统俭德思想融入学校思想政治理论课教学探讨田霖;149-152
“大思政课”视域下高校思政课教学与社会实践协同育人创新路径研究王慧芳;153-156
高校思政课程混合式教学模式的构建与实施魏斌;157-160
“大思政”视域下高校跨校区思想政治教育工作问题研究李冠恩;周燕清;161-164
新媒体语境下高校思政教学的互动式课堂构建吴志豪;165-168
新疆大中小学思政课一体化建设中的地方红色资源整合运用探析吴园园;王伞伞;169-172
高校思政教育促进文化自信培育的作用机制及实现路径研究张雪平;闫舒贤;173-176
数字化时代高职院校课程思政教学改革与创新策略李华京;门利娟;177-180
基于微信平台的辅导员思想政治教育话语困境及转换路径研究吴裕年;181-184
虚拟仿真技术视域下高职思政课实践教学探讨何山;彭程;185-188