往期目录
《英语广场》2020年01期
文学评论与欣赏
以苔丝悲剧实质和娜拉出走为线解读19世纪的女性意识(3)冯辉
失去·成长·孤独——艾丽丝·门罗作品《亲爱的生活》中的空间叙事(6)刘家
基于荣格心理学理论浅析小红帽蜕变之旅(9)潘莺
翻译理论与实践
从许译《唐诗三百首》看古诗词中叠词的英译(11)蔡媛媛
辜鸿铭中国文化翻译统计研究(1978-2018)(14)葛明永
英语翻译中的形合与意合——以《骆驼祥子》为例(18)乔心怡
同一视角下外交部省区市全球推介短片字幕英译分析(20)刘鑫;黄霖淳
试论YiCAT翻译的优化——以Renewables 2018 Global Status Report的翻译为例(22)王琼华;肖飞
功能对等理论视角下Writing for Computer Science中被动句的汉译(24)胡乔;杨燕
中国文化走出去——中国译者和外国译者之争(26)李晓滢;刘海玲
MTI翻译实训基地当前存在的问题及对策(28)刘其;李金云
目的论视角下政府工作报告的翻译策略与方法分析——以2019年《政府工作报告》为例(30)杨香玉
论关联理论对英汉导游口译策略的指导(32)林又佳
从目的论的角度看非文学翻译中的四字格翻译——以2019年《政府工作报告》为例(34)张瑾
语言学理论与研究
从“上下”空间隐喻看《红楼梦》中的“礼”(36)孙蓉蓉
从《一九八四》看乔治·奥威尔的语言观(38)戚扬
口语语篇分析之衔接手段研究(41)夏增强
基于SSCI数据库的花园路径句研究可视化分析(44)张砚妮
化妆品广告词修辞特点的语用分析——以薇诺娜广告词为例(47)周方琴;王富银
《骆驼祥子》中的被动与主动转换研究——以Howard Goldblatt和施晓菁的译文为例(49)周昊慧
二语学习者英语屈折词加工机制研究(51)薛婵
“Snow”和“雪”的隐喻对比(53)富佩丽;罗思明
“一带一路”视域下连云港语言需求调查及对策(55)相美琪
基于BNC语料库的近义词辨析研究——以quite和rather为例(57)谢卓均
语境顺应论视域下陈羽纶《波西米亚丑闻》中译本分析(59)黄霖淳;刘鑫
学术引用相关研究综述(61)方梦月
跨境电商平台时代的外贸英语写作特征探析(63)白丹
从迁移理论谈方言对英语语音的影响——以山东方言为例(66)宋燕;王红溪;王帅琪
基于MICUSP语料库的学术论文语篇衔接特点研究(68)孙慧
认知视角下英汉爱情隐喻的对比研究(70)闫五一
跨文化研究
中医药英文报道现状研究分析——基于《中国日报》英文版的个案研究(71)孙圆圆;朱剑飞
浅析高职商务英语翻译教学中学生跨文化交际意识的培养(74)郭焱飚
教学理论与创新
中外合作办学机构中EAP教学“双导师”制度探究(76)沈晓婷
基于具身认知理论的高职院校大学英语阅读教学模式探究(78)吴艳
大数据对大学英语教学的影响研究(80)马春花;雷难
在职硕士生学习动机与学习满意度的相互关系研究(82)张蕾
大学英语学术写作网络教学平台的构建研究(85)万曦文;陈
高职英语教学的反思与探究(87)刘红川
关于人工智能对英语教学变革的文献综述(89)李婷;曹辉
教学实践与探索
雅思写作教学实践与教学策略研究——基于河南省某高校的雅思写作教学探索(91)王晶
还课堂给学生模式探析——以二年级大学英语读写课为例(94)沈琼芳
基于“输出驱动假设”的高校英语语法立体化教学研究(96)王永丽
基于OBE理念的大学英语翻转课堂探究(99)欧旦阳
浅谈大学英语教学与改革实践(101)付颖;付菁菁
职业院校英语实践教学的问题探讨(103)陈震宇
高等学校英语应用能力考试B级写作内容效度研究(105)黄小燕
以移动客户端为媒介的高校英语碎片化学习模式研究(107)杨维新;刘金钺;杨坚争
论浸入式英语教学在高等职业院校中的实施(109)魏慧仙
基教理论与思考
英语核心素养内涵及培养途径研究(111)万书霞;韩波
概念图(Concept Map)在高中英语写作教学中的应用探析(113)徐建
基于多媒体智能平台的幼儿英语教学研究综述(115)周影;董元元
浅谈学前儿童的英语学习(117)薛露露;周玲
试论情境想象在中职英语词汇学习中的运用(119)张雷
基于英语学习活动观的高中英语读写结合教学实践探究(121)周巧玲
试论英语报刊在高中英语教学中的应用(123)王蕙钗
小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略分析(124)石安平
农村初中英语情境教学探究与实践(126)邱可汉
高中英语教学中的文化导入教学建议(127)黄铭茹
发布日期:2020-09-11
