《亚太教育》2025年02期
目录
教育视野_亚太观察
传统文化融入小学英语教学的多元路径周璞;1-3
大思政视域下幼儿园“低碳式”生态文明课程建设实践陈真真;4-7
产教融合下校企“共建、共享、共管”生产性实训基地的建设刘杰;吴吉平;8-11
教育视野_热点聚焦
基于“教学评”一致性的小学语文智慧课堂教学刘炳;12-14
新高考背景下的高中英语写作教学策略杨云;15-17
基于五育融合的小学数学教学路径张吉彬;18-20
1+X证书制度高质量发展的路径任友德;蒋光洪;郑民;21-23
成长型家长互助联盟构建策略林颖;24-27
基于“三新”背景的高中生物生活化教学梁正龙;28-31
高中美术与信息技术融合教学模式的构建冉光坪;32-35
中职思政课中工匠精神培养的实践陈义红;崇慧雯;36-39
教育视野_想象力教育
小学语文古诗教学中想象力的培养策略门雨红;40-42
教师成长
青年教师以教育家精神引领学生成长的路径王丽丹;王小杨;艾鑫;43-45
小学班主任班级管理创新策略杨国红;46-48
基于以德育人理念实施初中班级管理的策略卢国峰;49-51
依托名班主任工作室建设助推中职班主任专业发展的策略潘晓丽;52-54
学生发展_核心素养
小学语文阅读教学中学生思维能力的培养俞碧芳;55-57
基于核心素养的小学数学量感培养策略郑巧妹;58-60
小学语文跨学科作业的设计与实施田丽霞;61-63
核心素养下初中生物科学探究性作业设计策略刘一苇;64-67
理论经纬
小学体育“教会、勤练、常赛”教学模式构建策略沈振槐;68-70
小学道德与法治作业评价体系落实“双减”的路径吴淑琼;71-73
自主游戏中支持幼儿主动学习的实践郑伟斌;74-76
幼儿立场导向的幼儿园科学主题活动设计白羚;77-79
基于生活力理论的幼儿园劳动教育实施策略胡永凤;80-82
单元整体教学视域下的小学英语写作教学实践周文玮;83-85
党史教育融入高中思政课教学的策略张浩妍;张宏伟;86-88
小学数学计算题教学中数形结合思想的有效渗透蒋崇慧;89-91
教育生态学视野下幼儿园德育体验场的创建与实践王丽雅;92-94
新课标背景下小学语文整本书阅读教学策略刘欣;95-98
高中数学教学中践行陶行知生活教育理念的有效路径王亚军;99-101
教法新探
大概念视域下初中生物单元整体教学策略陈从凤;102-104
大语文理念下多学科融合式初中语文实践性作业设计策略陈真军;105-107
小学低年级支架式写话教学实施策略廖菊英;108-110
跨学科视野下小学劳动教育活动实施策略廖美玲;111-113
基于结构化教学的小学民族音乐课程设计与实施林浩;114-116
情境教学法在初中体育课中的有效运用袁军;117-119
小学语文读写一体化的可视化教学路径王边得;120-122
基于课型结构差异的高中历史梯度性教学——以“国家出路的探索与列强侵略的加剧”一课为例陆子娇;123-125
小学语文“1+X”群文阅读教学策略张婉仪;126-129
课程建设
幼儿园户外游戏中存在的问题及对策丁川;杨舒焜;130-132
初中语文思辨性阅读课堂构建策略李重阳;133-135
基于产业需求的电子商务专业课程设置与优化秦建叶;136-138
“全收获”理念下幼儿种植活动的实践——以草菇种植为例李丹;139-142
以岗课赛证融通推动中职幼儿保育专业发展——以学前儿童卫生保健教学为切入点唐婉彬;143-146
产教融合背景下基于OBE理念的中职内科护理课程教学玉甜姗;147-150
教研工坊
《壶口瀑布》文本细读活动设计路径陈书娴;151-153
小学田径教学中软式体育器材的应用李裕民;154-156
新课标下初中物理实验教学的变革林小娟;157-159
小学数学计算错题的成因及对策徐滋蔓;160-162
“实用性阅读与交流”学习任务群实施策略方园;163-165
思维导图在小学语文古诗文教学中的应用魏璇;166-169
“双优”融合下的中职电商英语“三教”改革新模式黄圆;170-173
基于“教—学—评”一致性的初中生物单元作业设计李光琴;174-177
幼儿园户外自主游戏中学习品质的培养沈佳丽;178-181
单元视角下的小学数学教学设计——以“分数的初步认识(一)”单元为例孙娟;182-185
初中数学教学中“说题”教学的应用张小国;186-189