语文教学_阅读与鉴赏
基于新课改的乡村小学语文阅读教学方法探究王丽;4-6
谈合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略许凡;7-9
新《课标》视野下小学语文整本书阅读教学策略研究梁金玲;10-12
小学语文单元主题阅读教学措施探析戴韬;13-15
读以致用，知行合一——小学语文阅读教学方法探究黄晓兰;16-18
双减背景下家校共育体验式阅读的路径彭艳梅;19-21
“双减”背景下培养初中生语文阅读习惯的策略探究杨波;22-24
多措并举，让名著浸润心灵——“双减”背景下初中语文名著阅读教学策略初探徐筝;25-27
谈情景教学在初中语文阅读课堂中的创设王滋涵;28-30
略谈初中语文阅读学习的困境及解决方法张燕平;31-33
单元整合，减负增效——初中语文群文阅读策略探究马樱子;34-36
新《课标》背景下整本书阅读教学的策略研究魏瑞娟;37-39
语文教学_写作纵横谈
用心观察，真实写作——谈小学高年级语文写作指导策略陈晶晶;40-42
“循环日记”：搭建学生写作能力生长的阶梯董大春;43-45
谈小学语文中高年级写作训练策略王彦荣;46-48
“双减”背景下小学生写话能力培养的改进策略田惠莲;49-51
谈图画书在小学语文低段写话教学中的运用张馨;52-54
高中作文抒写“性灵”之求真之道姚丽娜;55-57
语文教学_教学万花筒
谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性杨闻;58-60
怎样在小学语文课堂教学中调动学生的阅读兴趣赵俊义;61-63
谈新《课标》背景下情境教学法在小学语文教学中的有效运用郭梦玲;64-66
将传统文化教育融入小学语文课程的策略研究龙姣娣;67-69
小学语文线上教学现实问题的优化措施探究刘敬禹;70-72
“互联网+”背景下的小学语文课堂教学分析张金凤;73-75
谈小学语文教学中渗透德育的策略吴艳;76-78
基于深度学习的高品质语文学习活动设计宋献花;79-81
谈基于学科核心素养的语文教学能力素养建构李娥娥;82-84
小学语文古诗词吟诵教学策略研究姬润苗;王玲;85-87
品赏细节，以情激情——浅谈小学语文教学中的情感教育蒲建国;88-90
学习任务群在小学语文教学中的应用策略探究徐雨婷;91-93
以核心素养为导向的大单元语文教学实践探索王祥芳;94-96
谈对小学语文思维品质的认识及培养策略崔爱萍;97-99
“双减”背景下小学语文教学中培育学生创新思维的策略研究李庆平;100-102
大数据时代的小学教育语文教学创新思路探析罗谢安;103-105
“双减”视域下小学语文作业设计与实施策略探究付韦莎;106-108
小学语文教学中培养学生高阶思维能力的策略探讨王芳;109-111
初中语文教学中构建听说训练思路的策略探析刘永;112-114
柳暗花明又一村——谈如何利用闲暇时间为初中语文教学增辉增效张怡菁;115-117
初中语文教学中提问设计的创新方法初探马桂霞;118-120
初中语文教学需要“诗情画意”蒋思嘉;121-123
信息技术支持下的初中语文教学评价策略研究黄悦婷;124-126
实现课堂教学生活化，走出初中语文教学困境张建平;127-129
“活动探究”单元项目化学习的实践探究与思考——以统编初中语文教材九年级下第五单元为例许雍容;130-132
“双减”背景下初中语文作业多元化设计策略探究肖祥昕;133-135
初中语文课堂大单元教学策略探究金大卫;136-138
群文阅读：以读促写的一剂良方杨文瑞;139-141
“双减”背景下初中语文高效课堂的构建策略探究郑茵;142-144
合作学习理论视角下的高中语文教学策略探析杨秀红;145-147
谈基于整本书述评培养学生思辨读写能力的策略——以《乡土中国》为例王祥富;148-150
“文学阅读与创意表达”学习任务群教学新思考林爱明;151-153
历史教学
新《课标》要求下初中历史教学改革策略探究徐洁;154-156
新中考改革背景下初中历史教学中培养学生历史素养的策略研究丁诗洁;157-159
初中历史教学中培养学生核心素养的途径探究朱亚玲;160-162
以核心素养为导向的高中历史大概念、大单元教学策略探究——以《晚清时期的内忧外患与救亡图存》单元教学为例杨婧;163-165
思政教学
谈小学道德与法治教学中培养学生核心素养的策略陈美景;166-168
源于生活，回归生活——谈小学道德与法治课堂生活化教学的有效策略钟少雄;169-171
思政育人视角下初中道德与法治教学模式探析李琨;172-174
借多元评价，筑精彩课堂——多元评价在初中道德与法治教学中的运用初探王贵英;175-177
德育与管理
谈小学德育“互助共生”高效课堂的构建策略王雅芳;178-180
“双减”政策背景下小学德育工作的创新探究谭春慧;181-183
学校教育教学管理与思政教育协同育人模式探析娄凌翔;184-186
谈初中德育管理中渗透励志教育理念的策略黄巍巍;187-189
校本德育课程体系建设开发的研究王飞;190-192
姚懿轩作品姚懿轩;2