基础精讲
观察方程特点,优化计算程序李延仕;2-3
关于二次函数图象的应用探究侯玉翔;4-5
初中几何证明题解题思路探究褚小兰;6-7
作辅助线,构造等腰封涛;8-9
全等三角形中“手拉手”模型的探究张媛;10-11
例题精讲
二次函数图像中平行四边形存在性问题研究刘华芬;12-13
利用一元二次方程解决实际问题的常见题型解析武德强;14-15
用“时间线段图”解一类分式应用题张强;16-17
初中数学解题中转化思想的有效应用冯娟;18-19
“三新”背景下初中平面几何核心素养生成策略——以沪科版八年级教材为例曾琳冰;20-22
解题技巧
谈“手拉手模型”的解题思路钱进陆;23-24
浅析初中数学二次函数的解题技巧贾付杰;25-26
把课堂还给学生——合作学习模式在初中数学解题教学中的应用关丽萍;27-28
“数形结合法”在初中数学解题中的应用张维军;29-30
初中数学教学中“动点问题”的研究文世海;31-32
以“隐”入手,挖掘内涵——隐含条件在初中数学解题中的重要作用朱晨晨;33-35
优化课堂方法
基于“教学练评”四合一的一次函数教学设计与思考李佳滨;36-38
初中数学课堂教学有效设问及其实施策略郑燕穗;39-41
新课改背景下构建初中数学高效课堂的策略相欣欣;42-44
新课标视域下初中数学教学改革新探索朱业超;45-47
谈初中数学教学中的小组合作学习周建拥;48-50
巧设提问深度,落实教学深度——以“2.7探索勾股定理”为例林蓉蓉;鲍建立;51-53
教学思想实践
胸中有丘壑,方能绘山河——基于整体性和结构化的“二次根式”教学思考刘世雄;54-56
指向深度学习的初中数学校本作业实践研究陈琦;57-59
基于单元整体视角下的初中数学作业创新设计杨珂;60-62
学生“说题”在初中数学教学中的应用仲国梁;63-65
教学经验交流
初中数学个性化作业设计策略孙洁;66-68
基于新课改的初中数学教学改革路径新探索齐星;69-71
关于新课标下初中数学作业优化设计的深思蒋波;72-74
单元视角下的初中数学分层作业设计与思考王胜楠;75-77
初中数学教学中错题集的作用研究程中伟;78-80
核心素养培养
核心素养背景下初中数学实施德育教育的路径张永奇;81-83
基于核心素养背景下PBL在初中数学教学中的实践袁辉;84-86
核心素养培养理念下初中数学教学策略张芳;87-89
教育技术与数学融合
新课标背景下信息技术与初中数学教学的有效融合孔晶晶;90-92
运用结构化教学方法发展初中生数学核心素养——以“绝对值(1)”为例陈静安;伍海盈;张然然;93-95
运用技术,有效整合——论初中数学课程与信息技术的整合策略侯青亮;96-98