《数理天地(初中版)》2025年01期
目录
基础精讲
一元二次方程在面积问题中的应用朱晓;2-3
设参求值在反比例函数问题中的应用贾长军;4-5
二次函数在实际问题中的应用例析崔凤娟;6-7
提升科学思维——以“二次函数的解析式”为例冷晓冰;8-9
初中数学因式分解方法与例题解析张俭;10-11
初中数学二次函数最值问题的题型分析与总结王依帆;12-13
几何背景下的线段最值模型探究指导何晓芳;14-15
初中数学平行线问题中辅助线的应用刘奥;16-17
三角形面积公式在不同问题中的应用分析张高潮;程永婷;梁爽;18-19
新函数图象与性质探讨李军;20-21
“几何法+勾股定理”破解路径问题探究夏雪梅;22-23
基于新课标的初中数学几何直观的培养——以“图形的全等”为例黄志阳;24-25
例题精讲
初中数学一例典型试题的解题步骤分析张国辉;26-27
在旋转视角下探究几何之美——例析一道等边三角形背景下的线段长度问题陈延美;28-29
巧构倍(半)角,妙求线段比——多方法破解一道线段比值问题丁军祥;30-31
巧构双直角,妙求线段长——例析一道以圆为背景的线段长问题石春叶;32-33
例析“■”型问题的证明方法潘书哲;34-35
巧借中点条件,合理联想构造高春松;36-37
巧用等分点,妙解三连比王春;38-39
例谈任务型学习在初中数学教学中的应用李小宁;40-41
例析初中数学跨学科任务教学的优化梅婷;42-43
巧用截长补短法证明线段之间的数量关系杨春莉;44-45
学科核心素养下的初中数学开放性试题开发谢汉强;46-47
解题技巧
含字母系数方程的解法郭一力;48-49
刍议递推法在初中数学解题中的应用张文杰;50-51
转化思想在初中数学解题中的应用与实践戴国庆;52-53
初中数学函数应用题解题技巧屈振梅;54-55
初中数学因式分解中的常见方法及例题解析俞华;56-57
二次函数中几何最值问题的求解策略殷梓珣;58-59
初中数学圆中最值问题解题技巧的探究王蕊;60-61
平面直角坐标系中点的规律性问题解法探析王振发;62-63
利用倍长中线法巧解几何题刘阳;64-65
特殊四边形动点问题的解题策略王凤;66-67
“构造辅助圆”在初中数学解题中的灵活运用吴世琴;68-69
平行线中有关拐点问题的解题技巧洪锦治;70-71
与平行线相关的三大模型探究王嘉炜;72-73
聚焦“双减”
“双减”背景下初中数学课后服务实效性研究徐志平;74-76
“双减”背景下初中数学教学提质增效策略探究王睿思;77-79
“双减”背景下的农村初中数学作业分层设计策略研究殷永娟;80-82
优化课堂方法
初中数学大单元教学的思考与探究何永福;83-85
大概念视角下初中数学单元复习教学的实践与思考——以一次函数复习为例李云艳;86-88
用多元化策略提升初中数学教学质量的探究降宝鹏;89-91
问题串在初中数学教学中的运用陈秋;92-94
初中数学单元整体模块教学策略张孝涛;95-97
教学评一体化模式下初中数学教学实践探讨吴令军;98-100
初中数学大单元结构化授课论述杨如群;101-103
教学思想实践
立足课堂教学 培养运算能力徐叶芳;钱建良;104-107
数学建模思想在初中数学教学中的融入路径探究李杰;108-110
数形结合思想在初中数学课堂中的运用策略研究倪剑芬;111-113
初中数学数形结合教学策略与学生思维发展冉新喜;114-116
整体建构理念下“图形与几何”大单元教学研究丁鑫;117-119
初中数学单元整体教学设计与实施策略——以“一元二次方程”为例王艳琴;120-122
运用导学案促进初中数学深度学习的研究杜伟达;123-125
教学经验交流
“相对与绝对”哲学思想在初中数学教学中的价值王婷婷;126-127
“平面内点的坐标”教学设计徐丽微;128-130
数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径施雪辉;131-133
新中考背景下谈初中数学教学改革梁艺红;134-136
新课标视域下初中数学后进生的转化策略探究蔡海滨;燕善俊;137-139
核心素养培养
指向学生解题能力提升的初中数学教学实践——以“一元一次方程”为例马建;140-142
基于核心素养的试题命制的实践与启发——以一道以“赵爽弦图”为背景的试题命制为例雷娅;143-145
浅谈初中数学教学中学生核心素养的发展策略杨国武;146-148
核心素养背景下初中生数学抽象能力培养策略辛显伟;149-151
学生培养研究
初中数学分层作业设计——在提升学生数学素养方面的作用研究周红梅;152-153
基于运算能力培养的初中数学教学实施研究黄素兰;154-156
基于发展学生核心素养的初中数学单元作业设计研究田喆;莫妮;157-159
初中数学探究式教学中培养学生几何作图能力的思考江红波;160-162
基于项目学习的初中生数学表达能力提升策略丁秀珍;163-165
盲校初中生数学学习动机与认知策略的关系研究钟山;166-168
初中数学教学中学生自主评价的探索周军莲;169-171
教育技术与数学融合
信息技术辅助下的初中数学核心素养教学策略研究王传方;172-174
APOS理论下的初中数学几何模型教学设计研究徐光茂;175-177