《学园》2024年30期
目录
本刊特稿
高职院校铸牢中华民族共同体意识教育的实践与创新——以宁夏M学院为例樊芝梨;樊世浩;1-3
项目式学习促进铸牢中华民族共同体意识教育颜丽;4-6
“专题+艺术”视域下高校艺术思政大课的实践——以江西某职业学院“光耀赣鄱”为例熊舜;张艺;7-9
学理考辩
立德树人视域下机电设备装调技术课程思政教学改革研究梁骅旗;陆畅;王冲;10-12
新工科背景下计算机类专业课程思政建设路径——以数据结构课程为例杨霞;任廷艳;13-15
研究生光电检测技术课程思政建设研究王雷;吕勇;张世玉;16-19
机械制图课程思政的育人目标与实施策略余亮;张龙;20-22
休闲农业思政元素融入高校课程教学的实践于保霞;邓春;23-25
乡村振兴背景下“党建+”模式助力非遗文化的创造性转化陈湘瑜;赵青;唐银发;26-28
服装专业硕士研究生教学中陕西传统文化遗产的传承与创新顾朝晖;29-31
教学前沿
“双高计划”专业群建设背景下专业教育与创新创业教育融合发展研究何海波;32-35
新质生产力视角下高职经济学基础课程教学模式的创新实践金文植;36-38
数字教育赋能工程材料学教学创新的实践李娜;孙书刚;张国祥;39-42
课程思政改革赋能计算机专业教学实践的思考——基于20位高职学生的访谈数据毕珍;43-45
高校外语信息化教学的实践与思考——以英语语法课程为例邓青华;46-48
大学英语翻译教学中机器翻译的有效应用徐世超;49-52
基于学习通平台的高职院校思政课智慧课堂建设章静;53-55
职业院校智慧课堂师生互动模式的优化刘超;56-58
信息化背景下中职数学教学模式的创新实践黄磊鑫;59-61
学苑新锐
技工院校优化思政理论课集体备课的措施张润颖;62-64
高职院校护理专业教师信息化教学能力提升策略杨鹏;65-67
提高高中化学课堂参与度的策略李欣;王良;68-70
深度学习视域下的高中地理实践教学设计——以“植被”为例王婷;靳美娟;71-73
深度学习在高中生物学教学中的应用汪诗琪;74-76
图形教学法在初中地理课程教学中的应用延瑾英;77-79
新课改下初中音乐教学的策略赵红凌;80-82
管理视野
产学研深度融合背景下高职院校人文通识课程的评价体系改革王晴晴;邢恩阳;焦楠;83-85
民办高校混合式教学模式的教学质量评价满歆琦;86-88
Porter五力模型下开放大学转型探索与思考——以A省直机关开放大学为例张青青;89-91
产教融合视域下学前教育创新创业人才培养的路径赵菁;92-94
新时代高职院校资助育人的多元化路径睢莹莹;95-97
慕课视角下高职生英语成绩提升的路径黄璌;98-100
高职学前教育专业班级建设实践刘慧雯;101-103
用课程模式构建和实施游艺性综合评价——小学低年级无纸笔测试评价体系初探马玲;104-106
托育机构与家庭教育合作模式探索张琦;107-109
学人对话
新文科背景下思想政治教育学科建设发展的全新要求、现实困境和路径选择朱丽颖;刘睿;110-112
高校艺术设计专业课程思政教育的路径柳梦晗;任文刚;113-115
师范类专业认证背景下高职院校师范生写作能力提升的路径李茜;116-118
基于古村资源开发的特色美育课程实践谭晶志;119-121
体验式阅读教学的策略谢紫燕;122-124