《教师》2025年05期
目录
德育与管理
人工智能技术驱动高校思政教育创新的策略探究梁雅雯;5-7
“五育并举”背景下高校培养优良学风的策略研究梁锟;8-10
思想政治理论课学习激情的生发机制与激发路径王频;11-13
大中小学思政教育一体化建设视域下中小学校党建工作与教育教学深度融合的策略研究李远;周长业;14-16
基于地域文化开展初中道德与法治教学的策略研究陈莹;17-19
“双减”政策背景下小学教学管理改革策略研究赖丽芳;吕程;严树;20-22
课程思政
立德树人理念下中华优秀传统文化融入高校思政教育的策略研究刘烨;23-25
“三全育人”理念下大学英语课程思政智慧化教学策略探究曾溅;26-28
课程思政视域下高校舞蹈学专业创新创业教育路径研究陈楠;杨渃云;29-31
思政教育融入中职“计算机网络技术”课程的实践研究张红宁;32-34
思政元素在初中物理习题教学设计与反思中的应用策略研究林凡;35-37
中华优秀传统文化融入小学英语教学的路径探索林晓晖;38-40
语文课堂
深度学习视域下高中语文阅读教学策略探究孙海燕;41-43
中华优秀传统文化元素融入小学语文课堂的策略研究叶宇翔;44-46
基于情感导向的初中语文古诗词教学策略研究曹庆;47-49
部编版初中语文教材议论文课后习题的设计与教学策略研究陶永开;50-52
小学语文课后延时服务质量的提升策略吴秋燕;53-55
任务驱动模式下的中职小说阅读教学改革策略研究王微;56-58
数学探究
产教融合视域下职业本科高等数学课程教学改革研究覃霞;李祎嘉;59-61
小学高年级数学项目式学习教学设计与实施路径王娜;62-64
“双减”政策背景下小学数学实践性作业设计研究何凤姬;65-67
基于数形结合思想的初中几何教学策略赵红艳;68-70
跨学科视角下的小学数学教学优化策略研究——以“综合与实践”为例张如仙;71-73
外语教研
“双减”政策背景下初中英语作业分层设计策略探究朱灿琴;74-76
读写结合视角下初中英语短文写作训练策略研究张赛玉;77-79
学科综合
核心素养视域下的初中道德与法治实践性作业设计策略研究张占侠;80-82
“教、学、评”一体化视域下初中生物教学策略研究徐晓芳;83-85
利用案例教学法提升高中物理教学质量的路径黄盛洁;86-88
高中信息技术教学中学生计算思维的培养策略研究张蕊;89-91
新课标视域下小学音乐奥尔夫节奏训练实践研究黄钧彦;92-94
体教融合视域下高中排球项目教学模式创新策略研究苏春海;95-97
基于中华优秀传统文化的小学美术课程教学设计研究颜婵;98-100
任务学习单在初中美术大单元教学中的实践研究汪中伟;101-103
幼教特教
特殊教育学校语文教学中融入德育的策略研究姜丽霞;104-106
本土资源在幼儿园功能区域教学中的运用策略探究饶琼;107-109
幼儿园语言教学活动中大班幼儿学习品质的培养策略探讨刘冬红;110-112
支持幼儿主动学习环境创设的园本课程评价体系构建策略研究方春;113-115
家园社协同培养幼儿劳动意识的策略研究李敏;116-118
幼儿园开展大班幼儿区域自主游戏的策略研究郑鹭;119-121
幼儿园主题探究活动中思维导图的运用策略研究刘素秋;122-124
幼儿园户外自主游戏中教师的多元指导策略研究曾菊华;125-127
教研教改
新医科视域下医学类专业大学计算机基础课程多角度融合混合式教学模式的实践研究杜华;叶永飞;孙兴华;兰安怡;128-130
基于创新型人才培养的普通物理实验课程教学改革实践卢兆信;孙长平;王法社;131-133
知识图谱赋能JAVA编程教学改革的路径研究乔智;韩天琛;张伟;134-136
面向中职生的单片机“双师型”课堂互动教学策略研究吴巧慧;137-139
生成式人工智能赋能信息科技课堂教学的策略研究董永;140-142
中学计算机课程中差异化教学策略的实施研究杨叶诗;143-145
专业领航
“新医科”背景下创新复合型护理人才培养模式探究——以“基础护理学实验”课程教学改革为例陈银玲;韩海英;黄婕;146-148
面向可编程网络的高校计算机网络课程创新设计研究高雅;149-151
产教融合视域下职业教育“学分银行”育人体系建设路径研究李文旭;152-154
新医科背景下中职“婴幼儿卫生保健实务”课程医育融合策略研究吴旭安;尹沙;陈波;155-157
基于“岗课赛证”融通的实践课程电子教材设计策略研究——以城市轨道交通运营服务专业为例谢芳;吴春巧;程铭瑾;158-160
探寻德育融入路径 提升学生道德素养黄灿;2
“智育+德育”,提升初中数学育人效果董强;161
积极引入实验教学法 提升高中地理教学成效廖春燕;162