《读写算》2025年10期
目录
教育资讯
湖北：第10个近视防控宣教月主题活动在英山县举办1
陕西：大力推进综合高中试点持续扩大普高招生规模2
习作选登
我家的菜园田晋侨;6
我以深情向祖国献礼罗栩彬;7
这儿真美陈禹彤;8
走进格林美尹格天;9
作业设计
初中化学跨学科实践作业设计仇庆华;10-12
基于“双减”政策的小学数学作业设计新思考华秀金;13-15
“双减”背景下初中地理作业设计的实践探索李爱萍;16-18
逆向搭构 结果导思——小学数学作业设计路径探析李煌炉;19-21
名师讲堂
基于学习任务群的小学作文教学实践探索柳丽英;22-24
探索可视化学习工具 促进思维能力发展欧阳毅;25-27
初中信息科技项目化教学策略与实践陶秋荣;28-30
智慧教育环境下小学语文“共情式阅读教学”探索王阿萍;31-33
在小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略王永亭;34-36
“读思达”教学法在小学数学教学中的应用探索吴清秀;37-39
基于情境创设的初中英语微项目化课堂实践章琳;涂真珠;40-42
新课标下小学数学情境教学开展路径探索郑侨双;43-45
主题意义引领下的小学英语单元整体教学探索仲学芩;46-48
教师札记
家校社协同育人实施的现状及策略陈志同;49-51
人工智能技术在中学历史教学中的应用探索成孟琴;52-54
新课改背景下初中英语生活化教学实践与思考王蓉;55-57
初中生物课堂教学的信息化发展张桂芹;58-60
语文天地
基于提升核心素养的初中语文大单元教学探索——以人教版初中语文教材为例陈慧雁;61-63
基于项目化学习的小学语文整本书阅读教学策略——以《尼尔斯骑鹅旅行记》为例黄梦瑶;67-69
中华优秀传统文化在小学语文教学中的传承与实践牛晓菲;70-72
构建整本书阅读拓展型学习任务群吴菊香;73-75
小学语文第三学段习作教学策略探析谢永玲;76-78
数学园地
新课标背景下小学数学教学的有效策略陈亚惠;79-81
新课标背景下小学数学跨学科整合教学探索陈镇娥;82-84
新课标背景下小学数学课堂开展趣味教学的策略邓志环;85-87
生本理念下的小学数学小组共学教学模式优化策略李小红;88-90
小学数学教学中解决问题能力的培养方式分析梅苏平;91-93
新课改下小学数学教学方法的创新分析王丽;94-96
“双减”背景下小学数学大单元教学实践魏学刚;97-99
朱熹教育思想及其对现代小学数学教学的启示吴华双;100-102
情境互动引领下的小学数学教学实践袁志娟;103-105
激活初中生数学核心素养表现的单元活动设计思考——以“线段与角”单元为例张晶;106-108
信息技术在小学数学教学中的应用与影响张学亚;109-111
阅读辅导
基于核心素养的初中英语阅读教学策略探索徐伦旺;112-114
低年级学生阅读兴趣培养余青林;115-117
新课标下小学语文项目化阅读开展策略郑健民;118-120
学前教育
生命教育背景下幼儿园教师课程创生路径探索陈琼媛;121-123
幼小衔接视角下“家园校”合作共育的困境与路径李凤莲;124-126
幼儿体育教学活动对幼儿健康成长的作用高敏;127-129
幼儿班级自主管理的实践探索苏传富;130-132
五育融合
在劳动中赋能叶艺开展科技创新实践陈颖;133-135
情感教学法在小学道德与法治教学中的价值探索刘珊珊;136-138
试析“一核四觉五感”美术课程体系的构建——以深圳市坪山高级中学为例姚远;139-141
小学课程思政横向一体化教学案例设计周若凡;142-144
小学篮球游戏化教学的实践探索——以学段二篮球运球教学为例程新;145-147
释疑解惑
跨学科视角下初中地理区域认知深度融合策略陈华;148-150
小学英语教学中任务驱动模式的运用分析李峰;151-153
小学信息科技课程单元设计与实践策略王杰;154-156
单元整体视角下初中英语大单元教学探索王新春;157-159
教海探航
初中生物教学中学生科学思维能力的培养策略贺康;160-162
高中地理教学实践活动策略探讨蒋璐嵘;163-165
初中物理跨学科教学的实践探索刘双全;166-168