《文理导航》2025年05期
专题研究
“教—学—评一体化”在初中数学教学中的应用
付婕
4-6
问题串设计在初中数学单元教学的应用
纪妙端
7-9
高中生物学任务驱动教学研究
孙佳蒂
10-12
高中生物学实验教学中核心素养的渗透路径
魏楠
13-15
巧用探究活动 培养数学核心素养
许娟
16-18
高中生物学单元整体教学
杨凡毓
19-21
教法新探
小学数学教学中教具、学具运用“缺失”的原因与对策
李慧琴
22-24
新课标指导下的小学数学教学方法
邱月桂
25-27
巧设课后练习单加强小学音乐教学
汪春梅
28-30
体育课堂与音乐跨学科融合的策略
张双双
31-33
新课标背景下培养小学生数学核心素养的策略
郑林曦
34-36
将新课标融入小学高年级数学
朱显平
37-39
课堂教学
以核心问题设计助力数学深度学习
李炤鹂
40-42
小学数学课堂落实减负提质策略
罗碧津
43-45
基于项目化学习构建科学高效课堂
韦苇
46-48
焕发体育课的生命活力
吴小辉
49-51
基于项目式学习初中化学教学模式
殷金花
52-54
在单元整体教学中蕴数学练习课之趣
朱丽娟
55-57
思路方法
初中数学教学中问题导学法的运用
崔雅
58-60
“双减”背景下数字化资源助力小学信息技术教学
何贵喜
61-63
思路方法
基于核心素养的生物学教学探索
贾文娟
64-66
“双减”背景下小学数学学科精准分层作业管理现状
林恭斌
67-69
立足高阶思维 开展拓展性学习
王歆怡
70-72
利用思维可视化促进小学数学深度学习
许晓毅
73-75
德育论坛
核心素养导向下初中道德与法治跨学科融合的教学策略
樊人桃
76-78
德与法治课堂和德育的融合策略
倪振贤
79-81
学科实践
大单元教学背景下的小学音乐教学策略
厉琳煜
82-84
小学体育“学练赛”一体化教学
马宇宁
85-87
大概念视角下小学数学大单元教学实践
邱晓真
88-90
“三新”视域下高中生物学实验教学
尹莹莹
91-93
节奏训练在初中音乐教学中的应用
张平渠
94-96