《文理导航》2025年14期
专题研究
核心素养下初中物理大单元教学
蔡红裕
4-6
基于深度学习的高中物理教学对策
黄晨
7-9
项目式学习下的初中数学教学分析
马兴
10-12
让目标管理引导高中年级管理
徐华
13-15
问题导向教学模式下的初中数学函数教学
杨翠莲
16-18
小学数学主题式学习的设计与实施
张灵娴
19-21
教法新探
基于STEAM教育理念的高中信息大单元教学
陈昙
22-24
基于具身认知的小学数学概念教学
李晓兰
25-27
巧用益智游戏开展小学数学教学
马美玲
28-30
例中音乐表演对学生自信心的培养与提升
张本秀
31-33
对卤代烃消去反应的再认识
张书
34-36
深度学习背景下如何培养小学生数学自主学习能力
宗玲
37-39
课堂教学
高中物理中电磁感应的教与学
查钞
40-42
基于人工智能背景下的高中信息技术教学
葛瑞平
43-45
初中数学“教-学-评”一体化课堂教学策略
申晓君
46-48
数字化背景下校本“荷品课程”的构建
温颖
49-51
借助实验教学,建构高品质生物学课堂
尹五州
52-54
思路方法
小学数学大单元中的结构化教学应用
刘丹丹
55-57
基于核心素养的小学数学量感培养路径
陈梦姗
58-60
高中信息技术中项目式教学的实施
段伟慧
61-63
思路方法
依托情境助力对高中物理概念的深度理解
刘进明张如军
64-66
初中化学项目式教学模式实践
俞红梅
67-69
新课标指引下的初中体育教学思考
张帅
70-72
德育论坛
“红色家书”助力德育:以“大思政课”为例
林雪花
73-75
初中道德与法治课堂教学中议题式教学的应用探索
刘文章
76-78
学科实践
中考下不同体质学生体育课后作业设计
曾平
79-81
新课标视域下小学数学大单元作业设计
陈华栋
82-84
“双减”视域下初中生物实践性作业设计探索
孙海珍
85-87
初中数学“教-学-评”一体化的实践
王霞
88-90
高中劳动教育与化学融合的实践
韦爱群
91-93
微信公众平台在幼儿园家园共育中的创新应用
应春燕
94-96
不详
本刊声明
M0002-M0002
敬告读者
M0002-M0002