《学周刊》2025年13期
目录
教改新论
新质生产力视域下的高职学前教育专业教学改革探析吴枝婷;1-4
高职电气自动化技术专业课程教学改革研究陈达燊;5-8
基于核心素养视角下的高职音乐课程教学改革研究黄均梅;9-12
基于虚拟现实技术的“现代水利工程概论”课程教学改革的研究倪嘉;刘述伊;夏可;13-16
基于OBE理念的高校计量计价课程教学模式革新刘芳;17-20
课程与教学
团队合作理念下高校体育排球训练方法探究王科;21-24
深度学习视角下应用型大学数学课堂教学策略杨阳;25-28
基于课程思政的公司战略与风险管理课程建设与思考李高翼;29-32
“大思政”视域下机械类专业顶点结点课程思政体系建设——以内蒙古科技大学为例邢静宜;孙国鑫;王少锋;虞启辉;蒙建国;33-36
外语专业“全过程、递进式”思政育人体系构建的实践与研究姚康;37-40
新课标背景下师范类音乐专业课程思政元素的挖掘与实践——以音乐学专业“专业导论”课程为例许申;41-44
乡村振兴战略视角下农村学校体育教师提升教学质量的策略研究张志峰;45-48
职业教育
新时代高职院校劳动教育体系构建研究唐廷秀;49-52
职业教育中高等数学模块化教学策略研究撒志燕;53-56
中高职贯通培养专业课程一体化建设的探索与实践——以畜牧兽医专业为例张彬;57-60
产出导向法在高职英语教学中的实施路径研究房秀娟;61-64
基于工作思维的高职基础医学课程组织模式研究邱波;赵俊杰;陈才;章涵;赵俊强;65-68
训练教学模式在高职体育乒乓球教学中的运用翟午骏;69-72
以岗位能力为导向的高职电商专业课程教学策略杨帆;73-76
新时期高职护生学业情绪对学业倦怠的影响及优化马中霞;77-80
产教融合视域下高职职业教育协同育人机制的构建路径袁淑萍;81-84
产教融合背景下高职校企合作课程开发策略研究许国铠;85-88
基于核心素养培养背景下高职英语课堂教学策略研究王玲玲;89-92
基础教育
游戏化教学法在初中语文阅读教学中的应用研究柳彬玲;张福莲;孟庆阳;93-96
英语核心素养培养中的“学生提问”策略薛诚诚;车伟艳;97-100
多元文化教育视角下“外国作家作品研习”教学研究宋涵;101-104
基于中小学教育谈职业启蒙教育的作用与实践安冉;王燕;105-108
教育信息化
“互联网+”背景下高职英语口语教学现状与创新胡玲玲;109-112
数字化转型背景下建筑工程类课程教学融合的创新研究陈雪玲;113-116
教育管理
“五育并举”视域下大学生胡杨精神培育和践行策略研究刘益辰;阿娜尔古丽·吐玉红;王小云;117-120
高校教育管理中“以人为本”理念的融入策略探究王露晨;121-124
辅导员工作“一平台，双轨道，三层次，四步骤”项目化管理研究刘倩;125-128
大数据时代下高校教育管理信息化体系建设詹钛期;129-132
管理视角下提升高职学生优秀传统文化认同感的路径孙妮;133-136
地方高校治理现代化评估及提升策略研究姜文杰;李欣栩;魏世亮;137-141
典型国家大学生生命教育的比较研究与启示何巧云;142-145
教师教育
高校培养师范生职业责任感的方法探究衣鹏宇;146-149
学前教育专业少数民族师范生的普通话教学胜任力现状研究黄俊超;150-154
学术探索
新质生产力视角下产学研深度融合金融类人才培养的创新模式与协同机制研究王惠;155-158
终身学习理念下的成人教育发展模式与策略研究涂伟沪;王豆;159-162
应用创新型工程人才培养体系构建与实践郝传波;秦涛;张国华;刘海涛;朱琳;163-166