往期目录
目次
- 书法名家杜中信
穷经采其髓 慧心笔传神——记著名书法艺术家杜中信先生
2+143- 体育理论研究
2013年世界女排大奖赛中国女排主动得分情况分析
吴雪1-2+6例析10米X4往返跑的易犯错误及纠练方法
邬林明3-42014年乒乓球男子世界杯半决赛技战术及塑料球改革效果分析
张燕晓5-6- 体育经济研究
体育营销发展之路探析
王爱春7-8- 体育人文社会学
成都市新都区中小学啦啦操推广的可行性研究
梅森勇9-10大众文化挤压下的乡土游戏
罗红英;罗湘林11-12+19从社会角色看社会发展与国民体质的关系
何紫琳13-15体育赛事与城市文化传播
任洁16-19陕西省大学生健美操比赛现状及发展对策的研究
苏珍珍;张楠20-21抚州市社区老年居民体育生活方式的初步研究
罗雪婷22-23SWOT视域下环北部湾滨海体育人力资源开发与管理创新探讨
陈超24-25中学体育安全的现状与对策研究
吴伟26-27+35广州市高职院校竞技体育现状及发展对策研究——以广州铁路职业技术学院为例
浑涛;贺忠28-29+63城镇体育休闲公共空间缺失与发展建议——从广场舞纠纷谈起
白海鹏30-32+110家庭体育氛围对中小学学生体育锻炼行为影响的调查与分析——以黔西北中小学学生为例
周遵琴;刘海燕;曹毅;周树琴33-35社会转型视域下城市休闲体育发展空间的重构
李明36-37足坛反腐与足改方案中的依法治体与现代治理
高杰38-40湖北省高校高尔夫协会的现状研究
常金鑫;李建国41-43企业体育文化的发展对企业发展的积极意义---以苏州为例
魏金龙44-45- 传统体育研究
关于在少数民族地区高校开展少数民族传统体育的思考
杨勇46-47民俗体育视角下三灶鹤舞传承与发展的研究
吴家荣48-49- 运动心理与训练
拉丁舞训练内容体系构建研究
钱成思;冯道光;李海龙50-52+56游泳运动员速度感训练的探究
史伟娟53-54太极拳运动对女大学生情绪稳定性影响研究
莫概能55-56体育运动对大学生意志品质的影响及对教育的启示
何远亮57-58瑜伽运动对女大学生心理健康的影响研究
于巴锁59-60- 体育教育与教学研究
山东省菏泽市中小学体育舞蹈课开展现状及对策研究
张兴娜61-63阳光体育运动背景下学校体育教学的探讨
谢月芹64+76辅助练习在高校羽毛球教学中的应用研究
贺笑一65-66体育文化打造“一校一品”过程的实践探析——以湖北汽车工业学院为例
杨谦;余超;熊玲67-68+8体育教学资源开发、纬度、原则的研究
施晓红69-70“研究性学习”在高职篮球选项课中的实验研究
赵克宁71-73农村中学开展体育舞蹈教学的可行性研究
李文燕74-76跳远起跳环节教学出现问题的原因与建议——以水平三第一课时教学为例
李奇挺77-78从现代体育特征谈体育教师的职业素养
蒋强79-80+90少儿趣味田径在我国城镇中小学体育教学中的推广现状分析
孟欣81-83五年制师范体育教育定向生田径课程设置的思考
徐培锋84-85探析现阶段河南省高职院校篮球课师资队伍现状
岳贤锋;张研哲86-87“课内外”一体化教学是发展的要求
徐亚军88-90广场舞作为大学体育校本课程资源开发的可行性研究
马利超;关雅兰;陈智军91-93+40情景模拟法在高校体育舞蹈课程教学中的应用研究
曾薪月94-95多元考评促效益,有效锻炼强体质——大专院校体育教学评估办法思考
倪婷婷96-97对高校健美操教学更好地适应市场需求的研究
姚瑶98-99浅析小场地教学在中学足球教学的发展前景
贝龙100-101试论足球游戏在体育教学中的运用
牛岭102-104高职院校羽毛球课程教学策略窥探
唐曹恺夫105-106我校游泳课程教学开展现状的调查与分析
张帆107-108+106高中体育瑜伽教学的开展略谈
赵建男109-110高校太极拳教学对全民健身活动影响的研究
朱宏伟;郭健111-113少数民族地区高职院校篮球教学开展现状研究
李春华114-115+104体育课程资源开发研究综述
苏青;徐建波116-118+123录像反馈法在排球技术教学中的影响作用
王玉闯119-120高校健美操课引入健身俱乐部课程内容的可行性研究
罗俊娥;苏柯桦121-123对微课进入重庆市高校体育课堂的思考
颜胜兰124-125+120完全学分制下体育在线协作学习模式研究
段凯;徐涛126-127+43- 运动与健康学
高职田径教学对促进学生身心健康发展的作用探讨
陆亚光128-129湘南学院网球专选班学生常见的上肢运动损伤与预防研究
谭斌峰;章德发130-132自闭症儿童体育干预研究综述
周露林133-134从体操器械的源头谈器械体操教学改革---以单杠为例
李晓卿135-137基于数据分析的学生运动损伤与风险管理的实证研究
刘宁生;张道荣138-140短跑途中跑中下肢带肌群的作用分析
崔建强141-142+137












