《中学教学参考》2025年07期
目录
语文_学科视点
“教—学—评”一体化理念下的初中语文作文教学研究陈缜;1-3+16
跨学科学习：赋能中华优秀传统文化的新路径——以《活板》为例王诗文;4-7
初中语文项目化学习整合与创新的路径探索刘茜;8-11
语文_教学经纬
高中语文学科拔尖人才培养策略初探何雪琴;12-16
思维导图在小说教学中的应用路径——以教学《孔乙己》为例徐其志;17-19
立足课标，推进整本书阅读与研讨——以《红楼梦》整本书阅读为例周德强;20-22
语文名师在记叙文阅读课堂中的提问策略研究——以肖培东的课堂提问为例邓冲;23-25
英语_学科视点
基于真实情境的初中英语形成性评价策略探析单晓亮;26-29
高考评价导向下的高中英语主题式听力作业设计李红梅;30-33+49
英语_教学经纬
数字化技术在初中英语口语教学中的应用赵青;34-37
初中英语唐诗英译校本课教学探索与实践谢丽君;38-41
高中英语读后续写“六步法”写作模式教学实践探究梁宝珠;42-45
政治_学科视点
想象式“微”体验活动的创新实践张童明;46-49
基于议题式教学的初中道德与法治课深度学习探究张瑜;50-52+56
政治_教学经纬
铁道兵精神融入中学思政课教学探析李金涛;万吉琼;53-56
浅探在活动型思想政治课中培育学生公共参与素养吴凤珍;57-59
历史_学科视点
放宽视界：基于历史学术型课堂的教学探析——以“世界主要国家的基层治理与社会保障”为例李辉;60-63
综合性学习主题教学模式在高中历史二轮复习中的运用张益;64-66+70
历史_教学经纬
涵养家国情怀：指向核心素养的项目化学习李青;67-70
正本·明理·启智：中华优秀传统文化教学之行思——以“天人合一”思想为引袁学红;71-73+86
地理_学科视点
乡土地理项目式研学活动模式的构建与实践——以“泉州蟳埔村研学活动”为例宋家鸣;74-77
“三点两面五步定位法”绘制太阳周日视运动轨迹朱伟豪;78-82
地理_教学经纬
指向时空综合的沉浸式地理课堂——以“河流地貌的发育”为例李双;83-86
课程思政视域下长征精神融入高中地理开学第一课的实践探索梁亮峰;87-90
基于新课标的中考地理试题分析与教学策略研究——以2022～2024年福建省中考地理试卷为例赵应阳;91-94+99
基于跨学科主题学习的“地理+”研学活动设计——以“多彩鼓浪屿”为例徐林烨;赵婷婷;任国莉;95-99