芮叮熊原创绘本出版大赛作品(金奖)芮叮游中华探秘都江堰
陈柯宇封2
卷首语
听,时光流淌的声音——关于绘本、故事和我们
徐鹏1
绘本悦读
优秀传统文化与3—6岁幼儿绘本阅读融合发展的意义与策略分析
盖冉冉4-6
幼儿园绘本阅读中画面细节指导问题分析
张欣敏7-9
指向中班幼儿多元阅读途径的"绘本阅读+"班本实践策略
陈子怡10-12
儿童视角下幼儿园绘本游戏化阅读的行动路径分析
刘露露13-15
幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略
牛宗花16-18
教学设计
探索英语绘本教学在思维品质培养中的实践价值
王子叶19-21
巧用绘本激趣法助力小学信息技术教学
唐鹏22-24
巧用支架式教学模式优化幼儿绘本阅读教学活动
曹海芳25-27
小学英语跨学科融合课例研究——以五年级下册Unit 8"Birthdays"为例
许烨28-30
小学低年级"数学情境与提出问题"的数学学习
王红31-33
儿童绘本在小学低段语文教学中的使用策略
陈菲34-36
幼儿语言习得中的多元文化教育策略研究
赵占美37-39
小学语文绘本阅读的探索与实践
王瑞40-42
开展绘本教学,激发学生阅读兴趣
黄亚慧43-45
美育艺术
小学信息技术课堂的艺术性提升方式探索
张姮46-48
一线经验
小学数学绘本与课堂教学有效融合的方法
单慧君49-51
德育与心理健康教育深度融合的策略
李雪锋52-54
幼儿园课程游戏化背景下趣味绘本的应用措施
候迎霞55-57
利用绘本资源提升小学体育课堂效能
石鹏鹏58-60
浅谈"幼小衔接"背景下中班幼儿阅读能力的培养
付华丽61-63
基于绘本的幼儿园品德启蒙教育价值与实施策略
陈添64-66
具身认知视域下幼儿园食育课程建构的实践与探索
苏志敏67-69
融合绘本与主教材,提升小学英语阅读素养
李丽花70-72
绘本在小学道德与法治生活化教学中的应用
王阳洋73-75
用绘本点亮特殊儿童生活——自理能力培养策略探析
赵志鹏76-78
家庭教育
以绘本为载体,开展小班幼儿安全教育行动的策略
马淑玲79-81
特殊学生社会适应能力培养和绘本教学融合性探究
李书宇82-84
园所天地
让游戏成为幼儿行为习惯养成工具的措施分析
张莹莹85-87
生命教育,从体验生活中的"小事"开始
陈心渝88-90
立足园本课程,坚持课程游戏化的有效策略研究——以J幼儿园为例
黄诗惠91-93
探析幼儿园如何以绘本为载体开展德育活动
吴玉箫94-96
《儿童绘本》征稿启事
封3
小艺术家
封4