《课程教育研究》2024年12期
教育·前沿
读书好多读书读好书——对小学语文课外阅读的初探
陈幼霞1-3
初中数学教学中培养学生数学学习兴趣对策研究
李和勇 韦小利4-6
中华优秀传统文化对农村小学生语言运用素养的培养
阮秋瑾7-9
浅析初中历史教学中历史故事的应用
泮世帅10-12
整本书阅读,让学生畅享语文精彩
陈梅红13-15
趣味性分层教学在小学数学教学中的应用
杨开旻16-18
数学文化融入小学数学课堂的价值及实践路径
何立娜19-21
小学语文教学中如何培养学生的创新意识
祁笑妍22-24
基于"以人为本"理念的小学学校管理探究
林剑晖25-27
核心素养背景下小学数学个性化教学分析
李彩虹28-30
教育·前沿
校本研修提升小学班主任专业能力的策略研究
陈月娇 陈大阗 林计兴31-33
德育·建设
立德树人理念下小学高年级班主任管理工作的创新路径
罗秀娟34-36
谈小学道德与法治课和科学教育融合教学策略研究
林新霞37-39
"双减"背景下小学道德与法治作业优化设计的探究
吴贞璟40-42
基于生命安全教育的小学道德与法治教学实践研究
林燕43-45
信息·动态
用信息技术优化小学语文口语交际教学
李瑶46-48
信息技术体系下高中语文教学之分析
王永斌49-51
关于小学语文数字化学习资源的建设与实践应用
陆锫52-54
外语·外文
"双减"政策下如何打造小学英语的有效课堂
徐元55-57
基于大观念的初中英语"教、学、评"一体化实施策略研究
农彩莲58-60
外语·外文
学业质量标准下的高考日语阅读试题分析
梁可盈61-63
基于新课标的高中英语阅读教学优化策略
欧龙珍64-66
指向深度学习的初中英语单元整体教学策略研究
亓国栋67-69
美育教育对初中英语促进作用研究
伍婷婷70-72
作业设计对英语学习的促进作用研究
张炜73-75
基于"教—学—评"一体化的小学英语教学策略探究——以"The Olympic Games"为例
吴文秀76-78
教改·教研
小学语文拼音教学中趣味教学法的应用
赵洪臣79-81
核心素养背景下初中数学教学优化策略
刘玉良82-84
题组模块让小学生数学学习更给力
李丽琴85-87
民间故事在小学语文教学中的应用
石洋达吉88-90
教改·教研
基于大问题设计整本书阅读学习任务群的实践研究
黄小兰91-93
新课标背景下小学数学小组合作学习的策略研究
邱模香94-96
"双减"背景下初中生物作业设计研究
陈飞虎97-99
数学实验在小学数学教学中的应用
罗窝见100-102
新课改背景下小学语文教学中进行整本书阅读指导的策略
赖晓妹103-105
新课标视域下小学阅读教学中高阶思维培养实践研究
刘建红106-108
优化作业设计,提升综合能力——以小学数学低年级"大单元"作业为例
黄秀花109-111
立足"双减"探寻小学数学高效课堂构建之法
许碧月112-114
小学数学单元化教学策略探讨
贾娜115-117
人教版初三化学大单元教学中实验设计与实践研究
卢慧波118-120
幼教·论坛
简谈幼儿园的膳食营养搭配与管理
孟玛拉加121-123
浅谈社会主义核心价值观融入幼儿园教育活动中的实施策略
王婉玉124-126
巧用绘本资源提升幼儿语言能力的路径探析
张烨127-129
课例·研究
《林黛玉进贾府》教学设计
何娴130-132
把握运算的一致性实现整体建构——以"分数除以整数"教学为例
汤燕波133-135
"一境贯穿单元"情境教学策略例析——以高中生物学"生态系统及其稳定性"为例
许盛毓136-138
文体·艺术
"双减"背景下小学高年级美术跨学科作业设计探究
徐嘉139-141
小学音乐教学中体验式学习的价值及实现
郭雅英142-144
新课改背景下小学体育大单元课堂的构建——以长跑为例
苏瑛瑛145-147
音乐为本立德树人——浅谈小学音乐教学中的德育渗透
李霞148-150
文体·艺术
学练赛目标下的初中体育教学模式研究
曾明海151-153
基于核心素养的小学音乐与信息技术深度融合课堂教学模式探索
米开敏154-156
小学美术教学中班级管理与学生创造力发展的关系研究
尉馨157-159
理论·探索
学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的实践研究
黄晓琳160-162
基于生本理念的小学数学教学实践探究
曾万强163-165
基于核心素养的小学语文文本细读教学探究
王艳166-168
核心素养背景下初中历史"教学建模"创新策略研究——基于"建构主义"视角
刘莉莉169-171
奠定阅读基础助力小初衔接——小初双向衔接视域下小学语文阅读教学探究
刘欣172-174
基于生活化情境的"读思达"教学模式在小学语文教学中的应用探究
黄伟樱175-177
基于"主题式学习"的小学生量感培养教育策略研究
李明照178-180
理论·探索
小学数学教学提高学生解决实际问题能力的路径探究
张显斌181-183
基于学生核心素养提升的小学数学跨学科融合教学探究
林红梅184-186
整合知识点创设大情景——小学语文大单元教学设计策略
张敏187-189
"三新"背景下高中数学课堂有效性教学的思考与实践
邓火娣190-192
生活化视域下小学数学教学探究
孟雯婷193-195
基于核心素养背景构建小学语文高效课堂的有效策略
吴永波196-198