《新智慧》2025年08期
目录
杏坛潮_热点关注
“三新”背景下高中化学探究性实验教学模式探索王瑶;周春花;1-3
“双减”背景下民族地域文化融入小学数学作业设计的实践探究黄诚;4-6
杏坛潮_创新教育
新高考背景下培养高中生生物学探究能力的途径探索樊英;7-9
浅析任务型教学法在高中英语教学中的应用张秀兰;10-12
初中化学实验教学对学生创新思维能力培养探讨马欣;13-15
“双减”背景下提高小学生语文自主学习能力的路径探究吴屯如;16-17
项目式学习在小学英语单元整体教学中的应用探究张金花;18-19
校园行_管理与评价
数字化赋能中职英语混合式教学评价指标体系的构建蒋素艳;20-22
教学评一体化模式在初中英语大单元教学中的应用探究张桂琴;23-25
初中课余运动训练个性化方案设计与效果评价马赛龙;26-28
核心素养导向下小学语文课堂教学评一体化探究王春伟;宋庆炜;29-31
新课标视域下小学英语教学评一体化单元教学设计探究林本菊;32-34
校园行_课程文化
“三新”背景下中华优秀传统文化融入高中英语教学的路径探究梁诗敏;35-36
在幼儿园教育教学中融入民间艺术文化的路径探究陈玲玲;37-38
民间传统游戏融入幼儿园教育活动探析马婷;39-41
新师道_德育论坛
动漫与游戏制作专业课程思政实效性研究屠丽娜;42-44
浅谈基于“课程思政+实践能力培养”的机电类专业实践教学改革申海亚;邢栋华;45-47
思政教育在中学生物学教学中的困境及改善策略——以“免疫调节”单元为例周杰;彭洁;郭艳;张旭;48-50
项目式学习让初中道德与法治课活起来林峰;51-53
基于核心素养的初中道德与法治课程设计与实践探讨杨水莲;54-56
立德树人视域下初中寄宿制学校物理课程育人策略探究张俊林;57-59
立德树人视域下德育融入小学数学教学的策略探究毛宇;60-61
以心育德 以德养心——浅析德育与心理健康教育的融合路径康灵敏;62-63
新师道_班级管理
项目式学习在中职班级自主管理中的应用研究应卡丽;64-66
“知情意行”班会模式探究——以“学会拒绝”为例郑振兴;67-69
新师道_教师教育
促进教师专业发展的高中化学课堂观察应用分析蒋恩晶;70-72
《婴幼儿回应性照料》课程情境式教学中行动导向教学模式的创新与价值研究王雪梅;73-75
教学策_新课程研究
基于核心素养培养的初中历史教学探微柳彬霞;76-77
情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用与效果探究潘佳婧;78-79
核心素养视角下图形与几何领域的数学实验教学探究朱宁;80-82
教学策_教学经纬
立足文体 情境迁移 思维可见——语文学习活动的设计策略浅析顾书语;83-85
基于数形结合思想的小学数学教学探究谢凤慧;86-87
小学数学教学中开展小组合作学习的策略探究陈玮斌;88-90
小学体育教学中竞赛的价值分析及其教学建议郑瑞;91-93
幼儿园绘本教学活动中构建良好师幼互动的策略探究谢欣雨;王姗姗;94-96
教学策_课堂模式
着力课堂设计 提高教学实效彭仕文;97-99
核心素养视域下农村小学语文课堂融合地方资源探究巨燕萍;100-102
小学数学课堂学科融合的实践与思考郑平;103-105
教学策_阅读与写作
新中考背景下提升学生试题驾驭能力的路径探究——以群文阅读为例王培培;106-107
聚焦内外融合 精研阅读教学——初中英语课内外融合阅读教学浅析杨蕾;108-110
基于体验学习的初中英语阅读教学设计研究刘俐;111-113
盲校语文教学中提升学生写作能力的路径探究陈小云;114-115
整本书阅读在小学语文教学中的价值实现路径探析祁蓉国;116-117
创设情境 注重训练 有效生成——浅议提高小学语文阅读教学的有效性策略薛苹;118-119
在小学语文阅读教学中融入中华优秀传统文化的探索——以部编版小学语文三年级教材为例韩富星;120-122
基于小学语文阅读理解错题成因给予差异化指导冯玉婷;123-125
大单元教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究潘小娟;126-128
温故而知新叶水涛;2