《新智慧》2025年09期
目录
杏坛潮_热点关注
银龄计划视域下代际学习在义务教育中的实践探究秦佳怡;1-3
“为迁移而教”:何为、为何、如何——以小学劳动五年级下册《平结手链》一课为例胡玉香;4-6
杏坛潮_创新教育
基于“生活教育”理念的高中英语教学策略探究——以译林版必修二Unit 1“Reading:Behind the scenes”为例夏昕媛;7-9
深度学习背景下初中历史学科问题引导教学策略任丹;10-12
“双减”背景下小学语文作业提质增效策略探究周加兵;13-14
“双减”背景下小学科学探究式教学策略浅探沈承志;15-17
杏坛潮_智慧课堂
数字化时代视角下非物质文化遗产乐器呜嘟的保护方法与发展策略何井;18-20
信息技术支持下的高中物理课堂教学多元化策略分析金莹;21-22
“互联网+”环境下初中信息科技课程教学模式探究钱峰;23-24
科技驱动初中生物学教学的变革与展望李秀红;25-27
浅谈信息技术在小学数学教学中的融合运用朱小卫;28-30
校园行_管理与评价
浅谈小篮球“e+”课堂管理模式的实际应用林婕媛;31-32
基于CLASS量表评估幼儿园园本课程的理论与实践——以“呼应课程”为例乔影;33-35
基于NAS的幼儿园教学资源管理系统建设与应用探析杨雯;36-38
新师道_德育论坛
融通创新 育人为本——新时代背景下初中思想政治跨学科融合教学初探肖景文;39-41
心育活动展特色 健康和谐助成长——初中心理健康教育开展的探究王静;42-44
初中《道德与法治》学科考试命题渗透美育的实践与探索朱智伟;45-47
立德树人视角下小学数学学科中德育资源建设浅析于晶晶;48-50
积极心理学视域下复原力及其培育路径探究夏璐;51-53
浅谈部编版教材小学《道德与法治》班本化教学的实施汪敏;54-56
浅谈红色文化在幼儿德育中的渗透与融合张楠;57-59
新师道_教师教育
基于教师核心能力发展的高中语文校本研修模式探讨叶翠翠;莫艳玲;60-61
民族地区普通高中新任教师职业道德素养提升的策略研究何国玲;62-63
教学策_新课程研究
在中职语文教学中实施成功教育的路径探究吴承萍;64-66
基于核心素养提升的高中数学深度学习策略——以“函数的单调性”教学为例汤重;67-69
数学与生活同行 智慧与成长共进——新课标背景下小学数学生活化教学探究顾春根;70-72
基于“教学做合一”的学前教育课程改革策略与实践陆琲;73-75
教学策_教学经纬
基于产教融合的中职护理专业人才培养措施研究宋晓璐;76-78
初中数学跨学科学习的设计思路探究赵小斌;79-80
基于主题意义的初中英语大单元教学策略史莹莹;81-83
浅谈初中历史事实概念的教学方法施海玲;84-86
析史启智:初中历史教学中史料解读与分析能力培养的精细化策略沈贝贝;87-89
问题导向在小学语文教学中的应用分析郑元明;90-92
乡村小学数学教学中引导学生深度学习的策略研究张菊;93-95
探析小学英语游戏教学的误区及教学原则沈悦;96-98
激发兴趣 绽放活力——小学体育趣味教学的实践探索张小华;99-100
家庭与幼儿园自主游戏支持策略比较研究及应用分析魏洁;董方艳;101-103
适性教育理念下幼儿园绘本课程的实施策略韩铭;104-105
教学策_课堂模式
中职数学合作学习课堂留白策略探析相铭;106-107
激活课堂教学 增强初中生物学教学质量马淑霞;108-110
小学一年级语文趣味教学法的应用研究黄媛媛;111-112
巧用思维导图 破解数学难题——小学数学课堂教学的实践探究邓微春;113-114
小学数学课堂训练和培养学生创造性思维的路径研究刘灿君;115-116
基于学生核心素养发展的小学数学课堂优化探索李林彬;117-119
小学美术课堂中分层教学模式初探苏小骏;120-122
教学策_阅读与写作
基于学习共同体的初中英语写作教学行动探究李赞;123-125
诵读提升小学生文化底蕴的重要路径——以诵读国学经典为例李建华;126-128
教育有感袁振国;2