《考试周刊》2025年11期
目录
教育教学研究
小学体育“学、练、赛”一体化教学策略研究李承斌;1-4
基于核心素养的小学美术线描画教学策略研究谢红;5-8
基于核心素养的小学课堂教学中“写”的重新定位和评价张艳;9-12
《中国梦·黄河情》校本课程在小学校园中的开发与研究王蒙;13-15
语文教学与研究
群文阅读在高中语文古诗词课堂教学中的运用高婷婷;16-19
小学语文阅读教学中渗透劳动教育的研究胡书锐;20-23
基于“一书三课”的整本书阅读策略研究——以《西游记》阅读指导为例黄洲倩;24-27
数字化背景下初中语文整本书阅读探究李雅;28-31
小学语文阅读教学中德育融合路径探究陆宇蓝;32-35
基于智能评改系统的习作教学水平提升策略研究吕秀宝;36-39
跨学科融合视角下小学语文阅读教学路径探究石银莺;40-43
农村小学中高年级作文素材积累实践探索韩小玲;44-46
《从百草园到三味书屋》与《朝花夕拾》阅读衔接的路径与方法探究金吉英;47-49
核心素养视角下小学语文写作生活化实践路径探究杨娜;50-52
数学教学与研究
小学高年级数学教学中培养学生发散思维的策略研究高玉辉;53-56
游戏教学法在小学低年级数学教学中的应用纪媛;57-60
新课改背景下小学生数学审题能力培养策略研究景婷婷;61-64
小学数学课堂中学生量感培养策略研究王燕玲;65-68
新课标背景下小学生数学创新思维培养策略研究周星怡;69-72
小学数学教学中数形结合思想渗透策略研究周云;73-76
阅读视角下提升高中生数学素养的路径探究——以百色高级中学为例王莉萍;77-79
指向核心素养的初中数学概念教学探究王亚凤;80-82
外语教学与研究
Jigsaw活动在高中英语阅读教学中的运用策略研究冯金龙;83-86
小学英语“教—学—评”一体化评价体系的构建与优化韩金滨;87-90
基于英语学科能力框架的高中英语阅读活动设计研究何相慧;91-94
核心素养导向下初中英语听说能力提升策略研究黄作勋;95-98
指向思维品质发展的小学英语信息化教学策略研究倪文丹;99-102
理化生教学与研究
学科大概念背景下高中化学问题驱动教学实践研究连青阳;103-106
跨学科视角下初中生物学教学创新实践探究杨莹;王志明;107-109
基于核心素养的初中化学探究性实验教学策略研究张文轩;110-112
政史地教学与研究
初中道德与法治教学与生活实际的有效结合陈小勇;113-116
基于新课改理念的高中历史德育教学研究华薇;117-120
核心素养视角下小学道德与法治教学创新路径探究黄恺琴;121-124
小学教育心理学与课程思政的融合策略王欣怡;125-128
初中道德与法治教学中核心素养培养策略赵鹏;129-132
ADDIE模型在初中历史教学中的应用陆翠;133-135
幼教天地
“大美惠东”园本课程的开发与实践李埃仿;136-139
真实性评价在儿童情感与社会性发展评估中的应用探索赵珣瑜;140-143
儿童哲学视域下幼儿园生命教育的内涵、研究趋势与价值分析刘玲玲;144-147
基于园本化运动课程的家园共育策略研究潘怡瑶;148-151
区域游戏中有效建构师幼互动的策略研究钱钰;152-155
指向品德提升的幼儿园劳动教育实践探究施燕燕;156-159
学习共同体视域下园本教研模式的构建王岚;160-163
基于幼儿科学探究经验连续性的教育实践策略研究陈梅艳;164-166
考试周刊征稿启事2