《考试周刊》2025年13期
目录
教育教学研究
小学“沉浸式”升旗仪式的“四度”聚合策略研究潘华娟;1-5
新课标背景下“1+N”主题化校本研修内涵、必要性及实践路向研究陈秋菊;6-9
“三全育人”理念下家园“德育协同”教育实践探究陈晓敏;10-13
“本原三学”模式下高中家校共育策略研究郭锡娟;14-17
项目化学习下初中科学实验教学开展策略研究骆国平;18-21
融合教育背景下提高随班就读教育质量策略研究王娟;22-25
“节气”走进小学美术课堂实践探究闫莉玲;26-29
儿童博爱品格在班本教育中的实践探究——以小红帆中队为例朱虹;30-33
深度学习在中学心理健康教育项目式学习中的实践探究梁艳;34-36
语文教学与研究
ARCS模型视角下语文学习单的设计与运用陆志军;37-40
“双减”背景下构建小学语文高效课堂的策略翁小妹;41-44
小学语文教材中的传统美德教育实践探究吴玲玲;45-48
基于整本书阅读提升学生阅读素养的策略杨小青;49-52
“四有”助力高中语文教学探究张宾;53-56
有效开展小学语文低年级识字教学的策略张秋实;57-60
小学语文“实用性阅读与交流”任务群的有效性开发策略朱昌德;61-64
基于UBD理念的小学语文第三学段思辨性阅读与表达学习任务群的教学策略研究——以统编教材六年级下册第一单元为例陈占琴;65-67
学习任务群视角下高中语文乡土主题作品教学策略研究王姗姗;68-70
数学教学与研究
初中数学跨学科作业设计策略研究黄秀娘;71-74
立足数学核心素养解决问题的策略研究李帅;75-78
基于数学建模视角的新高考情境化试题教学策略研究吴愉;79-82
基于分层走班的初中数学教学探究——以“平行线”为例华伟勇;83-85
基于“教—学—评”一致性的初中数学“一题一课”复习模式建构探究王艳;86-88
外语教学与研究
初中英语读写结合教学策略研究陈慧珍;89-92
中华传统文化融入小学英语教学的策略探究——以五下Unit 7 “Chinese festivals” (Story time)为例李欢;93-96
基于核心素养的小学英语与中华优秀传统文化融合实践探究杨银珠;97-100
从视觉素养到语言运用：初中英语“看”的能力培养路径研究杨莹;101-104
新课标背景下初中英语生活化教学实践探究展少华;105-107
理化生教学与研究
数字化转型背景下高中物理跨学科实践理论与推进策略研究黄怀东;108-111
核心素养视角下初中化学实验教学模式研究叶爱珠;112-115
基于核心素养的初中生物学项目式学习实践探究付瑞雪;116-118
核心素养导向下初中化学课堂互动模式探究李凤莹;119-121
翻转课堂教学模式在初中化学教学中的应用闫纪钊;122-124
政史地教学与研究
“5G+专递课堂”背景下中学地理教学策略研究吴晓荣;125-128
初中道德与法治课生活化教学实践探究谢兴荣;129-132
小学道德与法治课程情景化教学策略研究余美芬;133-136
研究性学习在高中历史教学中的应用曹佃法;137-139
幼教天地
基于儿童视角的幼儿园主题活动优化探究——以中班“我们生活的社区”主题活动为例顾悦;140-143
破界·赋权·融合：幼儿全面发展视角下幼儿园区域创设实践探究杨萌娟;144-147
倾听·探索·共创——基于儿童议事会的幼儿园大班班本课程“图书市集”的实践探究杨婷婷;148-151
滚动复盘：助力幼儿教师游戏指导能力发展的路径研究俞钗慧;152-155
小班建构游戏中教师支持策略的研究周丽平;156-159
“教学做合一”理论在小班兔子饲养活动中的运用周潇月;160-163
绘本对促进幼儿良好行为习惯养成的积极作用研究徐莲芳;164-166
考试周刊 征稿启事2