《海外英语》2025年01期
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本期推荐
目的论视域下动画《中华小子》字幕英译研究车雪佳;王燕;1-3
中国网络小说《斗破苍穹》中文化负载词英译策略探析蒋君超;杨柳;4-6
概念隐喻视角下中西植物隐喻差异及其翻译策略蒋宁娜;高歌;7-9
中山红色旅游景点的英译研究王璐;10-12
基于功能对等理论的生物医药文本翻译实践报告杨洪娟;李雯;13-15+19
基于深度学习的大学英语翻转课堂教学模式研究周盼;蔡歆;16-19
应用型高校ESP课程建设：中国对外话语体系视阈下的路径探索梁靓;任苗苗;20-24
翻译研究
翻译技术领域自动术语提取评价探究——以语帆术语宝与云译客为例陈亦炘;25-27+31
跨文化交际视野下中华传统文化英译研究——以大学英语四级段落翻译为例芦冰清;罗焕;28-31
基于纽马克文本类型理论的电子工程英语文本的翻译策略研究张磊;孟凡;32-34
《三体》中的文化缺省及其英译本中的翻译补偿探析秦欢;35-37+43
外宣翻译中的跨文化交际在高等教育中的应用——以政治理念和策略为例王肖莲;奚莹;陈洁;38-40
《红楼梦》汉英平行语料库中称谓语特征及其翻译——以含“奶奶”的称谓语为例吴丹;41-43
“三美论”视域下《使至塞上》英译对比分析——以宇文所安译本和许渊冲译本为例伊凯;44-46
语言学研究
二语写作中语言运用策略对词汇、语法和句法的影响冯晓英;47-49
国内语言学中压制研究综述王艳金;50-52+56
跨文化交际视野下的中西方体态语文化差异李奕含;周丽新;53-56
英语广播电视新闻的语言特点分析张欣欣;57-59
EFL学习者口语流利性的发展：一项实证研究庄艳;60-63
专业英语教育
“三全育人”模式下高校综合英语课程“三进一融”教学改革研究邓娇;64-66+70
高级英语课程教学材料思政元素挖掘及应用斐璐热·阿不都许库尔;陈小燕;邹婷婷;67-70
基于美术院校特色的英语课程思政育人模式探析——以美术英语读写课程为例李孟君;71-73
CLI理念下社会组织赋能英语项目式学习实践探索李敏勤;陈光良;张页雪霏;74-76
新医科背景下医学英语课程思政教学模式探究李晔;77-79
论国际贸易英语书面表达的文体特征林榕浈;80-82
数智融合背景下英语专业写作教学新模式探索刘清;83-85
语块化教学模式在高校英语翻译教学课中的应用探究肖艳;86-88
“互联网+”时代背景下英语教学模式的研究现状、热点与趋势——基于CiteSpace知识图谱可视化分析余淑楠;89-92
混合式教学在高校英语课堂中的应用策略研究朱颖娜;93-95
人工智能赋能个性化外语写作教学路径探析朱玉蓉;刘海萍;96-98
公共英语教育
协同育人视角下大学英语课程思政教学模式建构研究陈映红;99-101+141
英语（专升本）考试词汇教学策略探究程锦芳;102-104
新媒体融合视域下大学英语课程思政教学研究高原;105-107
通识教育视角下大学英语课程优化设置研究黄延康;108-110
大学英语课程设计中的课程思政与情感教学融合模式研究李进荣;石英;冯仕敏;111-113
体育类院校大学英语课程创新路径探索与实践刘安琪;闫蕾;114-116
互动式教学法在大学英语教学中的应用探析刘英楠;马岩峰;117-119
中华优秀传统文化融入大学英语听说教学探究刘月阳;120-122
OBE理念下大学英语教学改革实践体系构思牛丽娜;123-125
“一带一路”倡议背景下大学生中华文化英语传播能力培养研究任丹;126-128
数智时代大学外语课程思政实践教学研究石英;秦子妍;129-131
混合式教学模式下大学英语写作教学“师生合作评价”的辩证研究王娇艳;132-134
基于产出导向法的课程思政在大学英语词汇教学实践中的探索研究魏梦婷;陈爱兵;田晓敏;135-137
CBI教学法在大学英语阅读中的应用实践探究薛龙翠;138-141
新时代大学英语课程思政建设路径探究——以《新视野大学英语读写教程（第三版）4》为例鄢文娟;洪佳君;142-144+151
中华优秀传统文化育人理念深入大学英语教育的实践研究闫歆丽;145-147
在线教育平台在大学英语教学中的应用与效果研究周茜;148-151
基础英语教育
高中英语阅读教学创新策略及其对学生核心素养提升的影响研究韩芷璇;152-154
基于英语学习活动观的中职英语课堂教学探索李蕊;吴秀珍;155-157
初中英语教学中微课应用的策略探析栾宇汀;马岩峰;158-160
基于英语学习活动观的高中听说整合教学设计牛佳轩;马岩峰;161-163
主题语境下高中英语词汇教学方法分析王甜甜;164-166
多元化主题在中学英语课堂中的应用及其对学生学习能力的影响王嫣然;167-169
“5E”教学模式在高中英语写作教学中的教学设计应用魏佳丽;170-172
指向思维品质培养的初中英语听说教学策略探究郑寒冰;173-175
中外文学文化研究
《雾都孤儿》中南希三重人格的弗洛伊德式解读陈露皙;176-178
《汤姆·琼斯》中魏斯顿的多元化形象分析戴响;179-181
荣格原型理论下《糜骨之壤》的女性创伤心理与人物形象分析刘春艳;鹿顺平;182-184
《正常人》中男女主人公心理成长分析吴蓓;徐勋;185-187
空间理论视域下石黑一雄小说中人物成长困境吴曼曼;188-190
博弈与协力——场域论视域下《抓住时机》的再解读杨毅虎;191-194
高职英语教育
酒店英语教学“讲好中国故事”课程思政教学模式研究——以《酒店英语》项目三Chinese Food Service中的中式餐具文化内涵介绍为例白小星;韩珊珊;195-198
新质生产力视域下高职英语教学的实践策略陈少妙;199-201+208
核心素养视域下OBE理念在高职英语教学中的运用研究李飞燕;202-204
融入中华优秀传统文化的高职大学英语教学创新与实践研究李媛媛;205-208
融入国际理解教育理念的高职英语课程建设和人才培养实践研究卢珊珊;209-211+228
“一带一路”背景下高职英语教育的发展与挑战研究鲁艳华;212-214
新媒体时代高职院校英语课堂教学改革探讨马宇艳;215-217
高职院校中外合作办学项目英语教学现状、挑战与对策聂继德;218-220
基于深度学习的高职英语思维型课堂活动设计史佳荣;221-224
世界职业院校技能大赛英语口语赛项项目设计与实践——以平凉职业技术学院为例杨柳娜;李巧红;225-228
高质量人才培养背景下高职院校商务英语专业政校企协同育人模式构建张梦姝;229-231
高职院校外语类专业产教融合、双元育人实施路径探析张晓娜;苗欣;232-234
古诗词融入技工院校商务英语教学的策略探析赵成凤;235-237
商务英语函电之撰写技巧：以外贸领域为例赵大艳;238-240
《海外英语》征稿启事2
《海外英语》稿件模板及要求241