《海外英语》2025年02期
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本期推荐
国际CLIL研究的热点及趋势——基于CiteSpace可视化分析巢玮;1-3+9
教育实习对英语师范生职业认同的影响研究林慧敏;吴喜艳;4-9
基于《中国英语能力等级量表》的大学生英语翻译能力培养研究涂文婷;张红雪;10-13
翻译研究
言语行为理论视角下《雷雨》王佐良英译本研究卜丹旎;14-16+26
基于语料库的政治类文本机器翻译译文质量对比分析程楠;17-19
《飞屋环游记》中顺应论及儿童适应度下的字幕翻译研究贾贵晴;徐思瑶;刘琳;尤星宇;祖秋实;20-22
传播学视域下亚马逊平台广西食品特产的英译现状探析蒋蓉;苏婷;23-26
基于行业特色语料库的交通工程英译研究李芙蓉;27-29
语义翻译和交际翻译在广西三江侗族木构建筑文化英译中的应用研究刘纯玉;姚康;30-32
文旅融合背景下旅游英文网页古诗词英译初探刘燕茹;33-35
中国式孝道思想的翻译——以《红楼梦》三个全译本为例刘月;36-38
生态翻译学视角下红色文化外译策略探究潘芮莹;39-41+56
认知等效视域下中国国防话语英译研究——以白皮书《新时代的中国国防》为例舒钦灵;42-44
善用第三空间，讲好中国故事——史诗《格萨尔》葛浩文英译本的翻译策略与启示苏美惠;45-47
模式化翻译“的结构”王利民;48-50+53
藏族非遗《格萨尔》英文译介研究谢丽莎;51-53
目的论视角下中国出口食品商标名称的翻译研究王玺睿;54-56
《四十一炮》中文化负载词翻译的生态特色张捷;57-59
语言学研究
论合作原则与礼貌原则的相互作用：以《摩登家庭》中的言语幽默为例陈倩;60-62
基于自建语料库的“外研社杯”英语写作大赛获奖作文的语言复杂度研究陈青乔;63-66
教学场景中“二语互动”对二语习得的影响分析范晨伟;67-69+78
认知语言学视角下“鱼”的概念隐喻研究高嘉怡;陈依依;70-72
基于学习行为投入模型的英语词汇线上教育游戏——以“贪吃蛇”微信小程序游戏为例刘慧;73-78
跨文化意识培育目标下的英语翻译教学实践路径研究彭丹丹;79-81
基于语料库的大学英语写作教学策略优化研究徐彩霞;82-84
师生合作评价视角下的大学英语报告写作张倩;谢晶晶;85-87
专业英语教育
基于自主学习的英语专业写作课程教学改革与实践段丽丽;孙畅;88-90
英语智库建设服务社会治理科学决策中的作用及保障机制研究黎佳;91-93
大学英语智慧课堂教学模式对学生英语语言能力的培养探究沈宇;94-96
基于价值思辨的商务英语视听说课程思政教学模式研究苏文倩;许潇;97-99
基于新文科建设的商务英语复合式人才培养路径研究王黎丽;100-102
“微课+BOPPPS”混合教学模式在商务英语视听说教学中的应用研究王营营;103-105
基于项目学习的高校英语写作教学策略研究魏茂娜;106-108
英语专业大学生国家意识培育的重要性及实现路径探究章明蕾;曾俞棋;丁俊宇;黄成;109-111
公共英语教育
思政融合的跨文化思辨英语能力发展路径研究——以非英专师范生为例程薇;甘若晨;强云;112-115
基于“线上+线下”混合模式下高校英语角的实验研究丁一桃;116-118
地方应用型本科高校大学英语教学改革研究李源;119-121+131
ESP视域下大学英语教学改革研究潘桂妹;122-124+142
中华优秀传统文化融入英语专业课程思政建设的路径探究——以“英国文学史”课程为例齐江鑫;游燕平;125-127
基于计划行为理论的大学生英语学习动力实证研究秦冬梅;128-131
外语教材思政内容建设路径研究——以华东某高校为例陶雪城;132-136
《习近平谈治国理政》融入英语翻译课程思政的“三进”路径研究王芳芳;137-139
守正创新：新文科背景下英美文学课程思政建设王丽霞;140-142
大学英语汉英翻译教学中课程思政路径研究杨扬;143-145
国际化人才培养视域下高校外语教学模式优化策略研究易思思;146-148
外国文学课程思政教学设计探讨郑怡;149-151
新文科背景下思政育人融入高校外语一流课程建设研究周晶;152-154
基础英语教育
基于英语学习活动观的初中英语阅读教学设计陈新梅;155-157
小学中年级英语优质课课堂导入特征研究——以“一师一优课”优质故事课为例陈雨;158-160
“教-学-评”一体化理念下的高中英语阅读教学设计研究李百慧;贾竑;161-163+166
基于英语学习活动观的高中英语读后仿写教学设计刘心彤;赵岩;164-166
“双减”背景下指向深度学习的初中英语作业设计邵巧玲;马岩峰;167-169
基于OBE理念的多模态高中英语阅读教学改革研究孙悦;贾竑;170-172
基于语篇知识的高中英语阅读教学创新策略研究田海霞;173-175
基于“四化五性”原则的小学英语综合实践活动探究王建英;176-179
探究中华优秀传统文化融入小学英语教学：价值、困境及优化路径朱飞;薛广茹;180-182
基于大单元教学理念的高中英语教学设计探析杨圣阳;谭晓闯;183-185
合作语言学习法在高中英语写作教学中的应用研究杨阳;潘雁;186-188
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计赵思盈;潘雁;189-191
高中英语词汇教学策略探究郑燕虹;192-194
项目化教学法在高中英语教学中的应用及策略探析钟珊;195-197
自制教具在小学英语课堂创造性及趣味性教学中的作用探析周知画;黎维;李晓敏;林宝连;龚嘉媛;王秋琪;198-200
中外文学文化研究
《一位女士的画像》与《第一炉香》女主人公婚姻悲剧根源比较李莘然;201-203
跨文化视角下中国电影海外传播策略研究：以动画电影《长安三万里》为例孙筱萌;204-206
《吃一碗茶》原型批评分析王芬;207-209
潜艇流体动力学文献翻译策略研究：以Marin Renilson著作为例徐新星;210-212
高职英语教育
基于“岗课赛证”融通的大学英语听说课程设计研究——以现代物流管理专业为例毕文丽;213-215
基于创新思维的职业院校英语教学与劳动教育融合研究耿颖;216-218
中华优秀传统文化融入高职英语课程的价值与实现路径探讨黄晓玲;刘颖;219-221
成果导向教育引领下的高职院校英语语音教学改革实践探究罗晗;222-224
国际化办学下高职院校英语分层教学模式研究马倩莹;225-227+237
混合学习视域下高职英语教学创新对策研究马晓梅;228-230
基于职业能力培养视角的高职英语有效课堂研究王娟;231-233
高职英语阅读教学课程思政现状调研及对策研究王磊磊;234-237
基于混合生源学习差异的高职英语教学研究张超;238-240
《海外英语》征稿启事2
《海外英语》稿件模板及要求241