《英语画刊》(高中版)2024年19期
目录
名篇欣赏
关于寻求帮助，孩子能教给大人什么？（英文）金艺允;3-5
影视天地
星愿孔湘文;6-7
绿色地球
“湛蓝系统”帮助清理河流中的塑料垃圾（英文）方笑文;8-9
阅读理解
来自凯思的一封电子邮件邓露;10
为徒步旅行做准备朱晔然;11
科学之眼
过滤水比自来水更健康吗？（英文）孙飞亚;12-13
热点探寻
不让书写灭绝（英文）赖兰心;14-15
名著之窗
小红马约翰·斯坦贝克;16-19
探索频道
蓝光庄家集;20-21
开心一刻
办公室里的奇怪习惯（英文）范晓凡;22
增强剂（英文）张怡;22
幸好不是新的（英文）叶尼乔;22
试题传真
2024年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷）英语本刊资料;23-30
精彩课堂
核心素养视域下的高中英语阅读课堂——以译林版必修二Unit 2 Extended Reading板块为例曹丽娜;31-33
七选五阅读讲评中的有效互动卢霞;34-36
阅读点津
主题意义下的高中英语整本书阅读——以Climbing in the Dark整本书阅读为例陈江华;鞠庆涛;37-39
问题链在高中英语阅读课堂中的有效运用吴书华;40-42
依托学生主体性的英语阅读课堂活动设计与实施——以译林版八年级下册Unit 8 Reading为例臧菲菲;43-45
优化英语阅读活动设计，促进文本主题意义探究——以译林版七年级下册Unit 7 Reading为例庞燕娣;46-48
读写结合
语言能力培养下的高中英语读后续写实践——以英语读后续写材料“The class poet”为例居庆玲;49-51
思维品质发展下的英语读写实践——以译林版七年级下册Unit 7 Reading为例许欣;52-54
教学实践
核心素养视域下的高中英语主题群文阅读课设计与实施吕晓娣;55-57
英语学习活动观下的高中英语语法教学实践钱晓平;58-60
高中英语词汇学习中的词句结合法研究汤仙平;61-63
构词法在中学英语词汇学习中的实践赵海军;64-66
教学设计
创设单元主题语境，在交流互动中领会语法孔心怡;67-69
以学生为主体的高中英语Project板块的活动设计与实施——以译林版高中英语必修二Unit 2为例刘海燕;70-72
单元主题下高中英语Project板块的活动设计——以译林版高中英语必修一Unit 2 Project板块为例吴琳;73-75
立足学科核心素养的高中英语Project板块教学活动设计与实施——以译林版选择性必修第三册Unit 4 Project为例于琼;76-78
核心素养下的高中英语大单元教学——以译林版高中英语必修一Unit 3为例赵囡囡;79-81
听说拓展
推理判断类英语听力“微技能”的强化训练刘飞;82-84
课堂内外
英语语篇类课后作业的设计顾正亮;85-87
问题探讨
如何巧设问题，提升高中学生的写作能力董海生;88-90
如何在高中英语阅读中提升学生的思辨能力吴海燕;91-93
如何在素养立意下创造性地使用旧教材张维;94-96
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