《时代漫游》2025年05期
奇趣光影站
美育浸润视角下小学音乐中动漫教学资源的开发
李璐
1-3
东西方美学融合背景下动画角色造型的比较
潘意超
4-6
AIGC技术赋能“中外电影史”课程的教学路径研究
左薷丹
7-10
动漫AI技术在初中地理教学中的应用
张汇
11-13
乐学探知营
数字化教学在学前儿童行为观察课程翻转课堂中的应用
郗倩
14-16
幼小衔接教育的实践路径
金秀华
17-19
积木游戏对幼儿认知能力发展的影响研究
张怡淼薛砚
20-22
基于角色游戏培养幼儿心理韧性的研究
张洪丽
23-25
传统民间游戏玩具在幼儿园班级中的应用
薛砚张怡淼
26-28
幼儿园去“小学化”教育政策执行现状分析——以荆门市某机关幼儿园为例
余月
29-31
游戏化教学策略赋能幼儿园教育的研
范亚慧
32-34
幼儿园自主游戏的高质量开展策略研究
王秀丽
35-37
核心素养导向下激发小学生数学学习兴趣的教学策略
吴树莹
38-40
“双减”背景下提高小学英语课堂教学效率的策略
刘莹
41-43
数智时代背景下小学语文教师数字素养提升研究
孙艳
44-46
基于英语学习活动观的小学高段英语教学设计
罗丽
47-49
度量视角下小学分数概念的教学新路径
王佳李珂娴
50-52
行动研究视域下“种子家长”赋能小学低段班级管理的协同路径——以家校共育活动为切入点
魏叶娥
53-55
虚拟仿真实验中提升学习自主性的游戏化路径设计
章凯曾好
56-58
产教融合背景下高职游戏设计专业课程思政建设
钟令青
59-61
绘梦成长路
基于绘本阅读的学前儿童语言表达能力提升策略
赵玲
62-64
STEAM教育理念下美术教育跨学科融合策略
李沁涵
65-67
项目式学习在初中美术教学中的实践应用
李宇慧
68-70
教育数字化背景下美术教师与学生关系的构建
吴祺
71-73
律动启智园
岭南龙舟音乐在幼儿园大班自主游戏中的应用
李心晔
74-76
幼儿体育游戏创编中融入儿童音乐的应用研究
韩兴慧
77-79
教育新学堂
小学语文单元整体教学中任务群设计的有效性研究
谭会妮
80-82
后现代课程观下小学数学教师课程意识的培养价值及路径
强睿绮
83-85
“双减”背景下小学低年级语文非书面作业设计研究
泮钊芬
86-88
小学低段数学与多学科融合教学模式的构建与创新策略
陈奕
89-91
学习任务群视域下小学语文单元整体教学设计路径——以四年级下册第四单元为例
李秀宜
92-94
新技术背景下小学英语教学多元评价方式探索
闫可昕
95-97
小学语文教学中提高学生写作能力的策略探究
陶岩
98-100
大单元视角下小学数学探究性作业设计与实践
沈榴青
101-103
小学语文阅读“教-学-评”一体化的实施路径与效果
秦冬婧
104-106
“双减”背景下信息技术在小学数学教学中的应用
王志琴
107-109
核心素养下小学英语教学评一体化的探讨
周君
110-112
深度学习视域下的小学高段语文阅读教学策略
秦千喜
113-115
教育信息化背景下初中英语情境教学策略
黄文娜
116-118
信息技术赋能吉安红色文化教育教学模式创新
邓明波易荣亨
119-121
教育新学堂
基于阅读能力提升的初中英语课堂提问研究
赵艳
122-124
核心素养导向下“三步七环”教学模式探究——以语文八年级下册《北冥有鱼》教学为例
顾有莲杨成刚陈贤斌
125-127
问题驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用
罗秋玉
128-130
基于跨学科的初中化学项目式学习行动研究
刘海燕
131-133
建构主义理论对初中语文“综合性学习”单元的教学启示
吴苗秦怡佳吴星语
134-136
初中数学教学中培养学生自信心的策略研究
赖春荣
137-139
从“课标要求”到“素养落地”:初中道德与法治教学的实践探索
曹维鹏
140-142
基于核心素养的高中数学课堂教学实践
何伟
143-145
基于深度学习理论的高中语文阅读教学策略
刘丽君
146-148
基于核心素养的高中生物探究性实验教学设计与优化
曾志和
149-151
虚拟现实技术支持下的机电课程教学模式创新
白伟林
152-154
中职电子商务专业“1+X”课证融通探索与实践——以直播电商(初级)证书为例
滕群
155-157
知识图谱范式下数字媒体领域思政教学路径探究
王亚君
158-160
基于AI技术的中职会计学科复习类交互式微课设计与应用——以“会计基础”课程为例
张文宋邓凯鹏
161-163
“五育并举”视域下高校心理育人的实施路径研究
叶绿素
164-166
以“科教融汇与AI赋能”为驱动的高分子化学实验课程教学改革研究
李双雯刘旭冉徐丽丽刘巧宾王晓蓓
167-169
漫游万象汇
幼儿品德教育创新实践——幼儿中华民族自豪感启蒙教育的实施路径研究
游蓓牛闻婷陈粉
170-172
数字焦虑对幼儿教师使用生成式AI工具意愿的影响——基于UTAUT模型调节效应分析
龚静静
173-176
近十年国内中小学大单元教学研究的热点与趋势分析
宋抒倩
177-180
爱滋养,心维护:小学班主任开展德育工作的有效策略
李媚
181-183
漫游万象汇
小学五年级学生情绪管理能力的培养策略
李凌云
184-186
小学数学教育中独立思考能力养成分析
吕怡品
187-189
初三学生心理健康教育教材对比分析——以北师大版和苏教版教材为例
陈欣耀
190-192
“大思政课”背景下技工院校学生劳动教育成效提升研究
李志华
193-195
技工院校激活学生学习内驱力的实践路径
陶特立
196-198
来华留学生中华文化认同教育的理论构建与实践路径
周栋
199-201
无人机技术融入智能测量课程实践教学设计
丁德超王凤花赵蔓倪
202-204
初等数学与高等数学衔接问题研究——基于内容、教学模式及人工智能的视角
盛晓明
205-207
中外合作办学师德教育资源共创路径与实践价值——以斯特灵学院中英双语宣传片创作为例
吴丹
208-210
数字化背景下高校教师教学质量提升路径探究
李莹洁
211-213
我国建设世界一流大学的演进路径、现实困境与审思启示
张雅洁
214-216
产教融合视域下视觉传达设计教学中的非遗渗透路径
高静静孙大志
217-219
贯通培养模式下实习实训改革与创新研究
苗辉
220-222
基于产学研结合的中医药文化与药学教育创新路径
周建文鲁正宏李雯范全勇宋定秀
223-225
中国特色现代职业教育发展之路的有益探索
周雨薇
226-228
职业教育一流核心课程的建设与实施——以湖南省娄底市某职业学院“园林工程预决算”课程为例
段斌
229-231
基于实践导向理念的高职院校学前教育课程改革探讨
何文娟
232-234
职业教育市域产教联合体中多元主体运行逻辑研究
王丹丹刘敏王怡
235-237
数字化转型背景下乡村教育均等化机制研究
姚冬玉王龙
238-240
数字化教材建设赋能新课堂改革的探索与实践——以高职院校“Java”课程教材改革为例
车延雪王志强
241-243
漫游万象汇
四匠·六力:基于成长需求的班主任分层校本研修2.0模式实践研究
林盈盈钱怿晖
244-246