《网行者》（深观察）2025年02期
深·洞察
“智链π”:AI重构数字未来
3-3
我们如何与AI相处?“热”技术下的“冷”思考——专访中国社会科学院新闻与传播研究所所长胡正荣
王黎汪旦旦罗欣
4-8
腾讯研究院:以“可信AI”为锚点,重塑文化产业新生态
9-9
华为云:云原生2.0赋能AI可持续发展
10-10
云从科技:产学研协同驱动的人工智能商业化
11-11
凝·思享
AI浪潮中的人文思辨
12-12
DeepSeek对公众号运营是祸还是福——看AI如何重塑自媒体生态
谭天
13-15
智能化新闻生产的价值调适:DeepSeek的应用场景、风险谱系与规制突围
付雨芯
16-19
DeepSeek驱动传媒业系统性变革的机制剖析与启示探究
燕志华
20-23
DeepSeek 智能平台提升班主任工作效能的实证研究
李言硕
24-27
小红书作为新兴游戏营销渠道的可行性分析
兰杰
28-30
重新定义“沉浸感”:射击品类游戏的竞争力突破分析
赵跃
31-33
浅析肉鸽类游戏提升叙事性的有效路径
刘海贝
34-37
中国游戏厂商在反作弊技术上的全球领先性:行业深度观察与竞争力解析
黄利东
38-41
智媒时代出版人升级指南:数字生产力如何“养成”行业破圈者
王黎余麗柃
42-45
从出版“融合”到“深融”:新质生产力驱动下学术期刊的数字化转型
汪旦旦敖利罗欣
46-49
打破传播困境:AI引领昭君文化品牌在兴山的蝶变
简方铭
50-52
解构与重构:视频二次创作的法律规制与伦理维度审视
张芝兰柳雨晨
53-55
文化传播的数字化革命:华夏IP的突围战
张璐璐王岩杰
56-61
不详
洞察网络风云,深锚人文航标——《网行者》(深观察)发刊词
胡正荣
1-2
凝·思享
粉丝社群评论空间的功能异化:Z世代网络生存实践的媒介社会学观察
刘林林
62-64
抽象文化的话语体系构建与融合发展新态势
吴慧贤柳雨晨
65-67
基于“甜宠”内容消费现象的考察:适老化短剧的发展现状与破局之道
柳雨晨刘璇
68-70
代际文化冲突与身份认同困境:青年群体“反过年”现象解读
段丽艳傅欣雨
71-73
数字时代物质性媒介的生命力机制探究
谢玲怡刘璇
74-76
数字赋能档案业务指导工作网络化转型的三重路径
张瑜
77-79
当AI成为数字卫士:信息技术安全防御机制的范式重构
孙静
80-82
智控新维度:工业4.0生产线中的智能测控技术实践
赵晨羽石雨航
83-85
从大数据洪流到精准调度:电子物流的智能响应体系构建
陆琳琳宋维焕张崇福刘怀强张鹏
86-88
VR智能交互系统助力朗诵情感表达训练的多维融合新态势
刘迪
89-91
万物智联时代,BIM+人工智能的监控系统智能化转型
刘烈志
92-94
面向资源受限物联网的自适应无线传输协议设计与多场景能耗评估
朱娟娟
95-97
为界面注入AI灵魂:人机交互设计的范式重构
孙浩时勇康瑞
98-100
重构图像认知:人工智能物联网的双向赋能实践
叶婷曾幸钦曾灶烟李树湖曾炽强
101-103
深度神经网络如何重塑机器人视觉感知边界?
时青康
104-106
破茧与重构:视频推荐算法的双刃效应
韩伟民
107-109
文化基因的数字化表达, 乡土教育生态的破茧重生
李娜
110-112
打破数据孤岛,构建城市交通信息的“神经中枢系统”
周继陶
113-115
智绘城市脉动:大数据与物联网重构交通监控范式
刘怀强宋维焕张鹏陆琳琳张崇福
116-118
数学课堂如何乘“云”而上?“互联网+”驱动的教学创新密码
王亚楠
119-121
凝·思享
“双减”之后作业如何新生?数智化时代的重新定义与实践
牛继军
122-124
破壁·重构·共生:小学数学教师数字素养提升的三重奏
马焕福
125-127
数据洪流中的认知方舟:重构计算机教学的知识图谱
艾合买提·吐尔地
128-130
基于数字化情境模拟的学生自信与抗挫能力实证研究
师红
131-133
“互联网+”时代市场化人才服务体系的内涵剖析与建设要点解读
聂昌才
134-136
解构·转译·共鸣:数智化政治课堂的三重进化
李书巧
137-139
智能网络环境下计算机实践教学体系的重构与创新
艾合买提·吐尔地
140-142
当机器人学会“思考”——深度强化学习在环境感知与运动规划中的突破
时青康
143-145
沉浸赋能:VR技术驱动小学数学跨学科融合空间构建
李彩霞
146-148
智能时代数控实训教学的虚实孪生赋能——基于仿真技术的效能升级路径
涂晶鑫周曼邹薇赵其栋
149-151
精准供给:国家智慧教育平台在家校共育中的生态位适配
李锋
152-154
AI赋能大学英语多模态智能评学系统构建与批判性思维培养实证
张希希
155-157
数据画像驱动家校共育效能升级:基于国家智慧教育平台的智能调优模型构建
闫沛霞
158-160
不详
征稿函
《网行者》编辑部
F0003-F0003