《网行者》（深观察）2025年04期
深· 洞察
网络文化生态治理的破与立——专访重庆城市职业学院党委书记张绍荣
王黎汪旦旦罗欣叶柳
1-6
从技术神话到应用落地:AI商业化如何破局?——专访重庆中科云从科技有限公司总经理张立
王黎汪旦旦罗欣敖利
7-11
凝· 思享
从“流量至上”到“价值校准”:主流价值嵌入算法的治理协同与圈层穿透
罗楠
12-14
欧盟网络安全治理新范式:NIS2指令的理论解构与制度创新
江睿知
15-17
《政务数据共享条例》实施背景下的大数据治理模式创新研究
高艳峰
18-20
算法推荐与价值观教育的交互机制:信息生态重构下的困境破解策略
葛文艺
21-23
人机之恋:女性重构情感文化新策略——基于乙女游戏《未定事件簿》的个案研究
周璇汤雪瑶万玟莉
24-26
AI技术驱动下游戏制作的应用演进与实践场景探析
卓湘杰
27-29
《明日方舟》主线动画的进阶之路:从粉丝向实践到跨媒介叙事的突破
张雅欣
30-31
教育出版领域“新生态”:互联网出版新阶段的突破策略——以课堂内外融合发展探索为例
张迅
32-34
智启数字出版未来:人工智能驱动下的发展方向
孔令华李创举
35-37
人工智能编辑工具的技术赋能与创作伦理困境
陈念庄
38-40
DeepSeek技术赋能农村中小学爱国主义教育的模式重构与实践探索
姚尚斌
41-43
基于DeepSeek技术提升班主任工作效率的路径探索
马伟军
44-46
主流价值观融入大学生短视频创作的机制与路径研究
宋林国杨瑞娟
47-49
数字赋能县域文化产业高质量发展的作用机制与路径研究
姚红琳
50-52
从亚文化看网络热词:大学生群体的接受图景与应对路径
张雅玮
53-55
基于渐进决策模型的人工智能与信息安全政策演进研究
邵寅杰
56-58
AI驱动下大数据关键技术创新路径与应用场景的多维度探析
田乐
59-61
元宇宙应用发展现状及未来演进趋势探究
于佳
62-64
凝· 思享
智能电网边缘安全的“攻防博弈”:基于威胁感知的动态防护协同进化
周彤
65-67
AI知识图谱驱动的C语言智慧教学创新研究
茆立坤魏秀蓉刘晓丽姚浩孙颖
68-70
基于云边协同的工业物联网实时数据处理系统设计研究
鞠成岩
71-73
深度学习驱动的多模态反诈核心模型构建探究
陈树林江玉儿
74-76
生成式AI介入下学习路径的“决策外包”研究
杨咪咪谭运财
77-79
人工智能技术赋能科学问题解决与探究式学习的策略探析
彭枫滕永核
80-82
从算力到智能:计算技术赋能AI深度学习的演进与行业实践
叶培松
83-85
网络学习空间赋能小学数学智慧课堂的教学优化策略
赵宪虎
86-88
数智技术赋能初中“大思政课”建设的实践路径建构研究
闫克义
89-91
“技能菜单”新玩法:大数据专业群分层分类能力培养方案的设计探索
黄晓艳
92-94
从“听懂”到“译准”:生成式AI在口语翻译中的质量评估新范式——基于ChatGPT4.0的跨场景验证
白天娇朱波
95-97
AI视觉识别技术在高速公路收费站车型分类中的精度提升策略
王志伟
98-100
智网赋能交通监管:感知优化让系统“耳聪目明”
高梓浩邹一胜蒋震
101-103
AI数字人在广西产品营销广告中的创新路径与实践研究
黄颖喆
104-106
AI安全卫士:网络空间防御中的智能分析与预测技术研究
郭良
107-109
高速公路机电系统电子设备主动式预防性维护优化策略与实践路径研究
李克剑
110-112
大数据背景下人工智能技术在信息安全中的应用
梁镇远
113-115
人工智能赋能高速公路收费系统智能化升级路径
许珍
116-118
数字化转型驱动的高校后勤管理的智能变革
曹晓敏
119-121
人工智能系统的安全风险识别与多维防护机制研究
陈振东
122-124
凝· 思享
移动通信与互联网技术融合发展的路径创新——基于技术协同与生态重构的双维研究
高燕杨义渊谭玮
125-127
AI赋能大学语文课程思政:价值观塑造的实践与创新
方立群
128-130
数智赋能:经济学人才培养的范式升级与路径创新
王涵秋
131-133
AI智塑个性化碎片学习优化新径
孙海滨
134-136
人工智能背景下高校拔尖创新人才全过程培养实践研究
江明哲向威王婵
137-139
AI时代高校培养新范式——技术融合下的人才模式创新路径探索
刘倩颖
140-142
AI赋能与重构:小学科学沉浸式授课模式的创新路径探析
周夏夏
143-145
人工智能背景下大学生高阶思维能力培养的机制与策略研究
任振肖郭语嫣
146-148
AI“声”临其境:播音主持专业教学的潜能激发、风险透视与破局之道
李晓辰
149-151
5G背景下“承载网技术”课程思政建设研究
章杰侈丁伟胡芳芳
152-154
高职院校师范生数字素养培养路径研究
张凯
155-157
AI时代背景下英语精读课程的挑战与机遇
段欢庆
158-160
征稿函
《网行者》编辑部
F0003-F0003