《椰城》2025年03期
文学观察
多元与融合:新媒体时代文学传播的嬗变
任诗桐
81-84
余华小说中的苦难意识研究
吴鸿雁
85-87
论赵树理小说中的民间语言艺术
牛娅
88-90
现代诗歌的创作技巧与方法
于茜
91-93
平安朝诗序对中国传统诗文的化用
王新新
94-96
小型数据库中五岳文学景观的时空书写与可视化呈现
陈怡心刘人方陈美希刘佳怡于枫璠
97-99
群众文化视角下的当代文学创作趋势
刘丽伟王艳红
100-102
文心细品
凡尔纳《神秘岛》中的生存技术与道德抉择
张岳庭
103-105
男女作家笔下父亲形象的比较研究――以张爱玲《茉莉香片》与巴金《家》为例
赵津阅
106-108
《太阳照常升起》的创伤解读
徐雪王玥晴
109-111
媒介融合背景下文学IP跨媒介叙事特点研究――以《三体》为例
徐康高健
112-114
《麦克白》中的哥特式艺术手法研究
杨唯涓
115-117
论媒介与童年如何影响文学创作――以威廉·福克纳《喧哗与骚动》为例
胡蔓宁
118-120
论张天翼文学作品《速写三篇》的语言风格
姚娉婷
121-123
艺苑漫评
非遗视角下桂林阳朔县福利镇画扇的保护及传承研究
马小莉黄红韩
124-126
非遗文化视角下南狮文化的传承及发展研究――以广西玉林北流狮舞为例
梁佳希黄红韩
127-129
基于“互联网+”的非遗剪纸新型传播模式探析
杨晓蕾张琴凤肖蕾琪孟璐
130-132
音乐文学作品创作与赏析方法
秦琴
133-135
民族声乐演唱技法与歌曲风格的关系分析
肖玥
136-138
钢琴演奏中指法流畅性与精确度的优化方法
张倩
139-141
艺苑漫评
《典籍里的中国》的艺术书写策略
钟雯怡
142-144
四格漫画构成要素及其审美特征――以创作《出尔反尔》为例
陈敬林
145-147
天津站穹顶壁画《精卫填海》研究
黄鑫
148-150
中国花鸟画的写生创作
杨帆
151-153
语言文字
“三美”论视角下《哦,香雪》中叠词的英译研究
张向阳黄岭
154-156
基于中国传统文化的生态翻译学理论研究
张蕾蕾
157-159
侗台语分类词研究综述
潘艳红
160-162
英语文学作品翻译中艺术语言的处理原则和措施
魏燕
163-165
合江方言父系亲属称谓“女用男称”现象探析
陈俊衣
166-168
俄语文学作品翻译中存在的文化障碍与解决策略
闫美桃
169-171
文化差异对英语翻译的影响与应对策略
秦一鸣
172-174
翻译目的论视角下《这里是中国2》(节选)翻译案例分析
池珍珍
175-177
文化博览
中国(新疆)自由贸易试验区喀什片区的语言服务能力现代化建设
麦合木提江·卡日
178-180
河北省农业文化遗产的对外传播问题及对策
李春燕牛亚卿
181-183
公益性文化场馆的数字化转型之路
刘慧慧李青芮孟一鸣
184-186
乡村振兴背景下农村优秀传统文化的传承路径――以四川省泸县玄滩镇为例
何庆菊
187-189
中国服饰礼仪传统规范与现代穿衣自由的思考
李雨薇
190-192
新时代中医药文化的传播新路径
葛睿王晨飞
193-195
高校图书馆的管理新思路
李双双
196-198
中华民族共同体视域下中华优秀传统文化的传承与创新
李静
199-201
文化博览
高校图书馆的管理与服务创新
张玖生
202-204
邕宁区蒲庙镇家园遗产调查研究
肖苏荷罗紫雁
205-207
学林印象
新时代文学在高校审美教育中的价值
黄鹤周亚玲胡娟
208-210
统编版高中语文教材中外国文学的选文特点
何春艳
211-213
部编版高中语文教材中诗化小说的教学策略
周宁
214-216
创意表达视域下的初中语文文学经典教学
杨小俊
217-219
初中古诗教学中的文化传承与审美教育融合探索
李佳俊
220-222
中职语文教学中的德育渗透
张力月
223-225
对外汉语教学中的中华优秀传统文化传播策略
罗雪怡
226-228
核心素养导向下的小学语文阅读教学策略
马学仁
229-231
小学生语文写作兴趣激发与写作能力培养的实践探索
马奎
232-234
学习任务群模式在小学语文阅读教学中的应用
殷书芳
235-237
小学语文学科与德育的融合途径
郑宇欣
238-240
小学语文阅读教学中的群文阅读模式
赵志平
241-243
小学语文阅读与写作一体化教学思考
张怀川
244-246
“和”文化融入国际中文教育的价值与策略
汤敏
247-250
借助图书馆英语资源提高学生英语学习能力
陈洁天
251-253
秘书专业学生文学素养的培育
赵彬
254-256
不详
肖春生作品 篆书《钱泳笔记--治水必躬立》
F0003-F0003
云维英作品 中国画《筑梦深蓝》
F0004-F0004