往期目录
《北方音乐》2015年3期
目录·2015年 3 期
- 国内早期专业乐队的建立对我国单簧管发展的影响 韩晋松
- 日伪时期东北城市音乐活动初探 吴鹏,王岩
- 不同乐派钢琴装饰音的比较研究 铁云婵
- 试论五四时期中国艺术歌曲的音乐风格及演唱特色--以《问》和《叫我如何不想他》为例 陈明明
- 论现代民族声乐的发展趋向 金平
- 电子管风琴的乐器发展史及演奏技术 张亚达
- 篪之初探 黄丽娜
- 前古典时期的音乐风格问题研究 张钰晗
- 简论宋元时期声乐艺术基本形式 冯立兴
- 略论客家山歌的表演形式创新 邓青
- 理县羌族音乐简论 张升浩
- 斯布孜额与相类乐器楚吾尔的渊源 周静怡
- 蒙族民歌探析 张海坤
- 四川汉族山歌句法结构探析--以四句体结构为例 黄涛
- 从声乐作品《父亲》看戚建波民族声乐作品的创作 乔斌
- 甘孜州民族器乐学习现状与反思 周恋
- 钢琴组曲《深藏心底的歌--长调》的演奏诠释 张少宇
- 沈传薪《云南民歌五首》和声分析 彭晶,许维东
- 浅析扬琴曲《木兰辞变奏曲》的演奏技巧 李小岗
- 谈流行音乐对中学生的影响和对策 黄伟康
- 试析周杰伦歌曲中“中国风”与“R & B”的完美融合 袁硕
- 论王建中艺术歌曲《声声慢》声、情、字歌唱三要素 唐燕
- 近十年辽宁艺术歌曲歌词特点分析 李沂蔚
- 谱写心灵灵动乐章的作曲家--陈勇 王芳
- 王建民二胡狂想曲的创作与演奏分析 刘小微
- 初探尚德义音乐创作中民族因素的应用 刘轶侠
- 俄罗斯高校声乐教学的特色和启示分析 蔡立艳
- 咏叹调《圣洁的阿依达》演唱版本比较分析 孙菲
- 论德彪西《前奏曲》第二册的音乐风格及演奏 徐懿
- 集合材料在音乐中的结构关系--以勋伯格《钢琴小品六首》Op.19No.2为例 廖轲
- 浅析莫扎特歌剧中的交响性与协奏曲性 关继佳
- 贝多芬变奏曲式分析--以《降E大调第三交响曲“英雄”》op.55第四乐章为例 朱文婕
- 理查·斯特劳斯的指挥法则 沈君阳
- 从A大调奏鸣曲D664看舒伯特奏鸣曲主题的歌唱性 高方园
- 舒曼遗作《幽灵变奏曲》的创作背景及作品的概述 胡悦
- 浅析勋伯格《华沙幸存者》 牟茗
- 论德彪西与《格拉纳达之夜》 王泳欢
- 浅析古筝作品演奏中的技巧运用 姚岚
- 张锐二胡演奏风格初探 曾媛
- 浅谈声乐中的情感表达 任欣
- 对声乐表演中的情感处理与把控 纪振斌
- 呼吸在舞蹈软开度开发中的运用之我见 康莉
- 浅谈钢琴演奏中的心理控制 曾晓安,张晶昕
- 试论如何通过提高音乐美学修养来逐步增强音乐表演能力 储念平
- 论声乐演唱中情感的重要性 孟杰
- 合唱指挥的乐感手势动作探讨 杜亚典
- 歌唱心理在声乐学习中的作用 刘霞
- 浅析钢琴演奏中手腕的重要性 朱琼
- 探讨呼吸在舞蹈中的重要性 胡瑾
- 钢琴慢速练习的技巧与策略研究 吴怡青
- 钢琴演奏中如何提高手指的快速跑动能力 高 ,初冠楠
- 浅谈声乐演唱中的个性心理问题 程蔚
- 论现代民族声乐作品中传统戏曲元素之沁润 李军
- 从艺随想 陈万全
- 浅谈舞蹈技术技巧在舞蹈表演中的运用 李建擘
- 舞台美术在话剧表演中的有效运用 关利军
- 论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养 柳沐圻
- 试析话剧表演与声乐的融合 姜阳
- 论戏剧演员的艺术修养与角色构思的关系 李宏丽
- 新常态下中国戏曲如何更好走向世界 韩光明
- 如何应用舞台音响表现舞台艺术 徐洋
- 浅谈广西桂北流域彩调剧的音乐特色 李雪
- 如何培养舞蹈演员舞蹈表现力 张姣姣
- 浅析少数民族舞蹈服饰的特点及运用 张啸,丁欣
- 探讨柳琴戏的语言特色 高静,王艳
- 渝东地区民间舞蹈类型及其呈现 刘晓娟
- 浅谈民族声乐与民族器乐之联系 牛艺臻
- 望闻问切立足有效课堂--也说音乐新体系下的课堂观察 陈晓雯
- 敏锐捕捉初中音乐课堂中的学生“热点” 郑晓杭
- 音乐课堂互评中的“好好先生” 许美芳
- 基于现代信息技术下提升初中音乐教学质量的运用策略 吴秀平
- 图示法在幼儿音乐教学中的妙用分析 金美琳
- 新课改背景下的小学音乐生本课堂探究 金蒙
- 高职学前教育专业舞蹈教学的创新 徐芬芬
- 浅谈美声教学方法创新与实践 王琪
- 关于钢琴基础教学中的几点思考 杨琳
- 试论大学声乐情景教学法 肖威
- 浅谈如何培养儿童学习钢琴的兴趣 阳飘
- 小学音乐课改相关多元化音乐课堂新视角 徐丽
- 浅谈导入在音乐课中的重要性以及影响导入效果的因素和策略 刘鹏
- 高中音乐鉴赏教学体会点滴 郭兆楠
- 浅谈音乐教学的改革与创新 刘苗
- 视唱练耳对二胡教学演奏的作用 李明晨
- 浅谈学前教育专业的声乐教学 杨春锋
- 钢琴教学中存在的问题及对策研究 李春晓
- 初中音乐欣赏课问题反思 祁月梅
- 小学音乐活动课的有效组织与实施策略 杨姣姣
- 浅谈多媒体音乐教学手段在声乐教学中的运用 林琳
- 浅析如何在小学音乐课堂中融入舞蹈元素 李竣
- 关于音乐教学中节奏训练的思考 金舒
- 基于迁移理论的钢琴教学的设计与实现 徐寅
- 双钢琴演奏与教学初步探索之我见 丁想想
- 浅论高职院校舞蹈教学的结构优质化 宋萍
- 初中音乐歌唱教学策略探析 叶军
- 关于小学音乐教学策略的思考 曹阳
- 提高学前教育专业钢琴教学实用性的探索 李月颖
- 浅谈如何优化音乐课堂 肖培
- 数字化音乐教学在声乐教学中的应用 程超志
- 基本乐理与视唱练耳整合课程的教学探究 郝芳
- 如何构建和谐的音乐鉴赏课堂--谈高中生音乐兴趣的培养 任璐
- 在作品聆听中领会理论,在音响听辨中把握结构--关于《曲式与作品分析》教学的一点思考 师占成
- 声乐教学中教育学、心理学知识运用探究 叶川
- 高中音乐教学过程中的情感体验刍议 刘荣
- 翻转课堂模式在小学音乐教学的应用 江卉
- 浅析如何提高琵琶课堂教学质量 陈姝慧
- 音乐教学中的课堂语言美 尹丽莎
- 专业古筝教学之练习曲训练的体系 李鑫
- 浅谈幼儿钢琴启蒙教学的几个重要基础目标 李玉艳
- 声乐教学改革的创新思路 贾亚锋
- 浅析声乐教学及演唱中的声部划分 张鹏远
- 钢琴教学中学生学习动机的激发和培养 侯淑兰
- 从民族歌剧的发展--看《伤逝》选段《一抹夕阳》中新的音乐表象 吴梦梦
- 论音乐审美移情的三个层次 阴慧慧
- “阆苑仙葩”之歌,“阆苑风情”之绊--浅析阆中民歌的艺术特征 徐瑶,赵玲
- 如何使初中音乐展现艺术魅力 潘红丽
- 基于心理学视角下的钢琴演奏技能培养 金莲花
- 形与神的交相辉映--中国古典舞钢琴伴奏之我见 李珊珊
- 悠扬思欲绝掩抑态还生--浅析唐代筝技及其艺术表现力 刘利连
- 浅谈文人音乐中的美学价值 李采真
- 浅谈老年合唱之体会 晏鹏
- 古筝演奏技法的发展与创新 卢薇羽
- 二胡的揉弦技巧及其应用研究 安贝
- 浙南划龙舟仪式 章伟丹
- 鼓励老年人走进舞蹈教室--让舞蹈教室与露天广场共同成为老年人舞蹈锻炼的场所 张怡
- 略论《唐声诗》与唐代音乐文学研究范式的建立 吕晓燕
- 宁夏回族自治区民族器乐作品创作状况及分析--自治区成立以来(1958年至今) 何皎
- 论民族唱法与美声唱法的异同与融合 杨雅麟
- 试析《第二交响乐--和平颂》的创作技法 颜飙
- 影视艺术中曲式结构与叙事结构的对比研究 李娜
- 论音乐理论与音乐创造力培养之关系 李春萌
- 浅析我国高校本科音乐美学教育问题 张骞文
- 现代教育技术在音乐学院学校管理中的应用 刘春园
- 论雷默音乐体验的四大尺度 于丽
- 论高等艺术院校加强毕业实习管理的重要性 姜金子
- 论高校声乐教育应用型人才的培养 张英
- 谈高校音乐专业钢琴教学的改革与应用 高莉莉
- 论高等艺术院校强化师德师风建设的重要性 郑菲菲
- 提升高校音乐教师现代信息技术的对策研究 李坤
- 浅谈高校音乐教育管理革新与进展措施分析 付媛媛
- 高校音乐教学的发展初探--以电影音乐赏析课程为例 曹艺潇
- 高校音乐教育管理模式创新的探讨 于辉
- 高校音乐教育中少数民族音乐文化的意义分析 谭俊强
- 湖北省高校音乐教育专业的主要课程设置调整之浅见 田丰
- 音乐教育中渗透女大学生生命安全教育 阚兴芳
- 以就业需求为导向的高校流行音乐学科教育研究 何巍
- 浅探高职院校合唱与指挥的教学模式 盛夏
- 高师合唱指挥课程面对的新形势与拓展培养目标探索 陈新宇
- 浅谈民族民间舞蹈文化传承规律及发展趋势 李佩珊
- 浅谈东台少儿二胡教育 吴蕾
- 后现代主义音乐视域下的儿童身心健康影响探析 罗龙
- 中学音乐教育现状及其改革探究 刘桂红
- 移植外国乐曲对二胡演奏艺术的影响 蔡超
- 北部湾地区非物质文化遗产的现状分析及其传承与发展--以钦州采茶戏为例 宋克歆,黄燕君
- 从“王洛宾热”的论战谈起 杜莎莎
- 开设钢琴理论科目的必要性--以云南音乐类高校为例 付熙璇
- 刍议民族音乐文化传承与学校音乐教育 张政
- 小提琴音色及应用探讨 谢璇
- 对现阶段我国幼儿舞蹈教育的几点思考 赵永琳
- 中学音乐教育的艺术性引导 季丽雅
- 小学合唱团钢琴伴奏存在的问题及对策研究 谈静
- 推进部队基层文化建设新发展的几点思考 王宝竟
- 贵州资源环境与文化特色的未来发展 王灵
- 高校音乐教育与中小学戏曲教学的对接 李薇薇
- 论中国古典音乐的审美特点 张芯瑜
- 浅谈全民音乐欣赏能力的提高 王燕
- 良好的声音状态是评价合唱水平的标准 初冠楠,高
- 合唱团在初级阶段应如何训练 莫佳娴
- 创作在高中音乐教学中的作用 韩哲
- 音阶合唱 龚苏俊
- 时间带不走的天真 吴萍,李云鹏
- 早春 李新印,王文
- 夜歌 邵永强,邓彦睿,彭红梅
- 丝路启航 甘咏梅
发布日期:2020-09-11












