《嘉应文学》2025年08期
目录
散文
青春之行吴欣然;1-2
春行南北王显翀;3
诗歌
暮色中的守望杨德基;4
金鱼花（外两首）艾一;5
评论
时间迷宫与记忆书写：格非“江南三部曲”的叙事结构李来金;6-8
中国传统文化与文学创作相互作用的内在机制韩凤英;9-11
吴玉章诗文中的家国情怀及其当代教育价值刘馨丹;刘小文;12-14
自然意象的抒情力量：浪漫主义英语诗歌鉴赏研究江林芷;15-17
文化自信视域下英美文学的语言艺术实践赵鸥;18-20
卡明斯诗歌My Father Moved Through Dooms of Love的前景化艺术分析张猛;21-23
微信公众号推文的批评性体裁分析——以《人民日报》为例宋炳辉;王轶;24-26
唯物史观视域下电影《好东西》中的女性形象塑造与女性主义表达田凤娇;27-29
汉语言文学视域下的传统茶文化传播陈凌宇;30-32
采茶入戏：阳新县采茶戏的艺术与文化探索程思微;33-35
上原广美The Tom And Jerry Show创作特征与演奏分析刘秋辰;36-38
当代舞蹈创作对文学元素的提取与再创造——以现代舞为例张振宇;39-41
经典回望
余华小说《活着》的生存意识及语言表达艺术康静;42-44
论《草船借箭》中人物的内心世界孙万才;45-47
隐喻视角下小说《台阶》中“第四级台阶”的深层阐释莫文可;48-50
《猪与鸡》：民族品格与战时生存状态的探索曾桢;51-53
英文诗歌《不要温和地走进那个良夜》文体学分析张真硕;54-56
解构与狂欢：《堂吉诃德》中理想主义者的双重镜像柯琳;57-59
创伤理论视角下《唱吧！未安葬的魂灵》中莱奥妮的困境王欣同;60-62
日本社会派推理小说《死亡护理师》中“介护难民”困境研究张焜;王佳璐;63-65
知识、权力、话语：福柯权力理论视域下《猫的摇篮》解读柳英欣;66-68
文体学视角下爱伦·坡诗歌《钟声》的分析王均鑫;69-71
文与字
《汉书》联合式复音词词汇化研究易佳妮;72-74
民族地区语言文化协同发展中“小手牵大手”模式的实践探索——基于贵州、新疆推普双案例研究张钧凯;周嘉馨;李嘉诚;75-77
汉语与维吾尔语差比句的对比探析高梦圆;蔡红;78-80
青海省化隆回族自治县撒拉族语言生活状况调查研究——以巴燕镇初麻乡为例马悦尔;81-83
新蔡方言人称代词单复数表达的不对称性李洁;84-86
华裔继承语学习者情况研究综述——基于2020―2024年中国知网学位论文数据库张开益;87-89
概念隐喻理论视角下英语习语的认知加工研究罗丽萍;90-92
目的论视域下石油化工类英语复合句翻译研究冯梦瑶;陈冬松;93-95
知识翻译学视域下“晋轩理”外宣材料的人机翻译对比卢政锟;96-98
基于目的论的环境工程英语术语翻译杨阳;马博雨;99-101
英语语言学视角下语境的应用研究孟宪鑫;102-104
认知语言学视角下英语人体词汇多义现象研究——以head、eye为例齐梦瑶;105-107
新视野
“盲盒+数字文化博物馆”：非遗民间文学的数字化创新路径调研——以哈尼族《四季生产调为例》肖诗雨;刘亚轩;王婷婷;王丽钧;108-110
中国2004—2024年虚拟现实文化遗产的保护发展研究——基于CiteSpace的可视化分析李佐彬;田子航;王雪怡;111-113
中国式现代化视域下中华优秀传统文化的传承与发展冯莹;靳红娜;114-116
数字化技术推动非物质文化遗产传承与可持续发展研究孙冬燕;117-119
基于实践的中小学校园阅读推广要素研究——以宿松县、怀宁县六和公益校园阅读项目为例李佳莹;120-122
高校图书馆如何用阅读推广化解大学生跨文化交流中身份认同危机杨春;蒋雅美;123-125
基于洛特曼“文本-语境”理论的龙门石窟文化圈层景观构建李茁;吉映澄;126-129
高职辅导员工作室文学活动中历史文化传承的创意实践刘淑婷;130-132
新媒体语境下数字动画皮影艺术发展探究许梅;杨蕊;133-135
剪纸艺术在当代社会的传承与发展宋佳;136-138
文旅融合背景下敦煌文化元素与非物质文化遗产结合的传承与创新曹安国;139-141
公共图书馆在少儿阅读习惯培养中的角色与策略韦全越;142-144
数智时代背景下智慧图书馆的升级转型吕世可;145-147
数字时代图书馆文学资源的整合与优化高雯;148-150
基于现代信息技术的高校图书管理探索王娟;李静;韩晓蓓;151-153
影视文学视域下健美操文化的传播路径与影响力马平凡;任斐;154-156
文学教育
微课在高中小说人物鉴赏教学中的开发和应用李艾玲;李东平;157-159
基于“技修”的职业本科大学语文教学改革实践——以滇西应用技术大学为例胡玉平;160-163
中华优秀传统文化在高校学生管理中的应用鲍晨皓;164-166
教育信息化视野下微课在小学语文教学中的应用王文斐;167-169
小学语文阅读教学提效的策略张姝;170-172
故事构建与情节发展在初中记叙文写作中的应用徐丹丹;173-175
基于语文核心素养的初中语文大单元教学张晓;176-178
读写结合理念下的写作教学——以统编版高中语文教材为例樊晓宇;179-181
儿童文学课程中传统文化典故的文学演绎与教学策略张婵婵;徐勋娟;182-184
中华优秀传统文化在学前教育中的融入谢慧;185-187
中国传统文化元素在汉语言文学专业劳动教育课程中的融入刘佳;188-190
中华优秀传统文化在高职思政教学中的应用黄彬;191-193
全球化背景下外语文学教育中的多元文化融合莫元春;194-196