《中国民族博览》2024年01期
文化视野
《营造法式》大木作技艺中的现代设计思想研究刘明国;张坤;1-4
文学文化
从叙事学视角解读《项脊轩志》于琦;5-7
浅析易安词中多样化的女性形象张莉梅;李恒;8-10
先秦时期诸子“和合”思想高隽敏;11-13
浅析敦煌曲子词中的“月”意象王雯珺;14-16
《悠悠岁月》中意识流艺术探究关熔珍;曲思樾;17-19
《饥饿的女儿》中的女性历史叙事方宏蕾;20-22
论《鲁滨逊漂流记》中的“漂流”王溥飞;23-25
以《紫色》为例论英美文学作品中的叙事方式王小燕;26-28
水意象在柏林学派女性电影中的多维表达何锡来;许宁;29-31
斋中梦——明中后期书斋意象的建构毛若楠;32-34
《变形记》的荒诞与真实肖凤霞;35-37
泰山文化的深刻内涵和时代价值研究张利新;38-40
文史研究
姓名背后的文化内涵宗洋;41-43
浅论赵翼与吕思勉历史人物评价异同胡鑫艳;44-46
新时代巴渝民间音乐的传承与融合发展研究——以川江号子为例杜小敏;47-49
古建筑保护的限制因素及策略分析陈娟;50-52
基于鲁西南故城址遗址保护与村落发展研究高金宏;53-55
《颜氏家训》的家族文化传承作用探赜刘影;56-58
古籍里“活色生香”的兔子陈松;59-61
考古发掘工作中对历史遗迹的保护与对策探讨李霞;62-64
民族艺术
云冈石窟造型艺术的特色与色彩研究霍洁;65-67
藏族舞蹈的特征及其风格分析杨国花;68-70
民间技艺口诀的非物质文化遗产保护价值好斯巴音;71-73
非遗视角下芦墟古镇的文化空间特征与重构吴晨;江牧;74-76
书法在群众文化建设中的作用关键思路分析张聪明;77-79
基于田野调查的昌黎地秧歌创新实践再研究王泓方;80-82
论群众文化中摄影艺术的推广与普及办法王舒;83-85
乡村振兴视域下苗族传统工艺类非遗保护的困境与反思肖寒;86-88
黑龙江流域少数民族非物质文化遗产的信息视觉化研究肖忠宇;89-91
东北地域民族民间舞蹈的传承与创新分析郑添文;92-94
乡村振兴背景下吕梁民间传统手工艺的保护和发展路径研究——以岚县面塑为例赵晓燕;95-97
五溪流域民族民间工艺美术农耕文化信息觅踪成竹;98-100
试析黔东南民族民间舞蹈文化区域性保护与传承毛茹倩;101-103
文化广角
文化活水滋润群众心田——文化馆群众文化工作的实践探索屈志远;104-106
文艺星火对国民审美观影响的实证研究余聪聪;107-109
新时代文旅融合背景下文化馆发展公共文化服务的难点与对策探究沈与;110-112
群众文化活动的组织策划中文化传承与创新模式研究刘志萍;113-115
“一带一路”中蕴含的民族精神的特点及其传播价值田明珠;116-118
音乐舞蹈
传统音乐文化如何融入音乐表演课程——基于钢琴演奏教学的实践探索林别嘉;119-122
巴松管音色特点及其音乐表现形式研究张慧;123-125
论钢琴艺术指导在声乐演唱中的重要性张健;126-128
图像载乐史 音韵承风姿——评《画外有清音——中国画里的音乐史》杨柯;129-131
社会系统研究方法在古筝演奏领域的应用探析邢柯;132-134
钢琴协奏曲《山林》中苗族音乐元素的实践运用探究杨晟晟;刘璟晨;135-137
拉威尔《华贵而伤感的圆舞曲》钢琴作品分析李梦琦;138-140
高中音乐鉴赏中戏曲音乐有效性教学方式的探究周颖;141-143
核心素养视域下音乐课堂教学的创编实践刘南希;王春燕;144-146
自主学习策略在声乐教育中的实施研究吕鹏;147-149
浅谈音乐教学引导学生对民族文化的传承和创新精神彭国辉;150-152
广场舞在农村群众文化建设中的意义李敬华;153-155
新时期音乐文化产业技能人才评价制度研究王昇;156-158
以乐启智 音你而美——论学科育人视域下初中音乐教学策略白汝玮;159-161
舞台演唱怯场心理及应对策略的研究贾琦;162-164
职业学校声乐教育中高雅气质与内涵的培养雍亚丽;165-167
站在家门口的田野放歌——评洛秦《音乐人类学的中国实践与经验的反思及其理论和方法》李林平;李德隆;168-170
中学管乐队训练常见问题与解决策略探析王奥;甘露;171-173
中国优秀传统音乐文化进课堂的实施张方琳;174-176
赓续美育实践之火，传承优秀传统文化之路——以华南师范大学音乐学院乐器精工坊为例胡馥淇;177-179
基于初中音乐跨学科融合教学的实践与探究——以“多彩的民歌”为例高霞;180-182
美术设计
壶中天地——浅析金陵芥子园之诗性美贾蔚然;183-185
数字时代背景下旅游插画设计趋势探析封天恩;章超;186-188
试论巴青铜图饰符号的艺术特征及设计创新夏步领;罗玉桂;189-191
油画创作中美学元素的应用研究张晓语;192-194
丽江壁画文创开发探索徐凤怡;苏阳;赵康;195-197
青岛水彩画创作研究李鑫;王倩如;198-200
现代美术设计中民间艺术造型及色彩的应用探析张国鹏;201-203
高职教育传承本土非遗的教学实践——以隆昌夏布包袋设计课程为例唐珊;204-206
风景写生在初中美术校本课程中的开发实践张舒驰;207-209
浅析中国农村基础美术教育的困境——以道县中小学美术教育为考察对象王金意;210-212
多元教学模式在中职素描头像教学中的应用——以中西方绘画艺术为视点管笛;213-215
非遗文化融入五年制高职设计类专业课的实践研究——以“融”品牌文创产品设计项目为例葛筠;216-218
民办高校学前教育专业美术课程“课技融合”实施现状及路径研究——以Z校为例李艺帆;219-221
设计类课程的教学实践——以《书籍装帧设计》为例史明岑;222-224
语言文化
洪洞地名修辞文化探析尉钰莹;225-227
汉语动词重叠式的留学生偏误研究王婷婷;228-230
散文语篇的语法衔接机制研究赵婷;231-233
双关在英美文学翻译作品中的应用——以《哈姆雷特》为例郭红梅;234-236
文博天地
新时代博物馆讲解的文物活化理念与技巧崔贻彤;237-240
博物馆促进海洋素养培育的数字化网站建设思路张苑;241-243
数字时代下的博物馆转型——以中国海盐博物馆线上展览为例井慧;244-246
博物馆社会教育宣传与服务的分析刘艳菊;247-249
刍议文博资源与旅游业融合发展的有效模式李俊星;250-252
新时期博物馆共建共享机制构建研究白雪涛;王昆林;253-255
博物馆文博讲解员讲好文物故事的思考刘婧宇;曾利国;256-258
《中国民族博览》杂志2
叶恭绰作品叶恭绰;3+260