《时代报告（奔流）》2025年05期
目录
文艺理论研究
多元系统理论视角下《诗经》英译本对比研究——以韦利与庞德译本为例赵巍巍;3-5
当代青年对中国古诗词艺术歌曲的接受认同——基于扎根理论的分析研究侯子宣;6-8
迟子建小说中的自然意象及其文化内涵研究田野;9-11
文学语言中留白艺术激活读者想象力的机制研究李元一;12-14
人工智能赋能英美文学教学模式的创新路径探索龙湉;15-17
“阿诗玛”民间艺人音乐行为嬗变研究张文;18-20
身韵自然——生态美学视域下中国古典舞的身体语言研究张文歌;21-23
胶州秧歌《青城山下》中舞具元素的运用策略探究马雨彤;24-26
声乐演唱中的紧张成因及对策探究王冰;27-29
钢琴演奏中“动”与“静”的关系与处理研究涂珊;30-32
戏剧与影视学研究
电影在高校日语课堂教学实践中的应用探析邓羽;33-35
高职动漫制作技术专业课程思政建设的创新路径研究叶小惠;王谨平;36-38
艺术与教育
美育共同体视角下音乐教育专业实习支教循环体系研究王婷;39-41
就业需求背景下师范类院校民乐方向人才培养探究刘依诺;42-44
甘肃地方音乐文化融入本科课程的探索与实践——基于“三阶递进式”教学措施刘锦;45-47
中国钢琴作品在高校钢琴教学中的美育价值与实践路径谢浩洋;48-50
粤港澳大湾区音乐人才高质量供给与协同发展策略研究王业平;51-53
民族钢琴音乐在高校钢琴教学中的应用刘凤桐;54-56
民族声乐中改编民歌的演唱实践与教学路径——以胡廷江民歌改编曲《青春舞曲》为例丁斐;57-59
铸牢中华民族共同体意识下地方高校非遗艺术课程重构颜昭洁;60-62
地方高校音乐专业声乐师资队伍建设研究杨福生;63-65
中国传统艺术融入大学生美育的路径探索——以书法为例曹轶文;66-68
法国艺术歌曲《爱的小径》在声乐教学中的应用分析徐籽怡;69-71
文化传承背景下音乐课程实施的思考郝依嘉;吴旭东;72-74
“三全育人”理念下高校艺术专业就业育人体系研究蒋蝶;75-77
中原地区非遗教育与艺术乡建协同机制研究李海鹏;78-80
文化与传播
传统工艺在乡村振兴中的困局与破局——以神垕钧瓷烧制工艺为例冉培艺;陈丹丹;81-84
广西红色文化融入“艺术学概论”课程的探索与实践覃思;85-87
提升艺术类职业院校学生文化素养的三重维度唐晓英;李晓林;88-90
文旅融合视角下打铁花的传承与发展研究——以陕西省米脂县为例常彦东;91-93
数字赋能非遗技艺融入高校美育课程实践研究——以扎染课程为例樊振兴;张慧敏;薛文峰;94-96
新时代馆校社融合教育研究——以北京石刻艺术博物馆项目式课程为例杜伟;段可争;97-99
新时代加强高校网络文化建设的思考王卓;100-102
思政视角下岭南文化融入演讲与口才课程的路径研究梁利玲;103-105
图书情报学研究
关于河南省新华书店推动全民阅读的调查与思考杜松江;106-108
新乡市图书馆文旅融合创新服务管理发展研究——以新乡市“馨香书坊”为例张蕴骞;109-111
信息时代高校图书馆读者工作探析——以西北工业大学为例崔楠;112-114
基于FOLIO平台的图书馆馆藏资源管理策略郭维嘉;115-117
公共图书馆助力乡村振兴的实践路径研究——以南京市六合区图书馆为例胡静静;118-120
智慧图书馆场景化阅读推广模式创新与实践路径研究吴江;121-123
AI技术赋能图书馆智慧服务的推进路径分析管辉菲;124-126
教育理论与实践
课程思政背景下文字与版式课程的构建吴倩;127-129
地方高校银龄教师数字素养提升的差序化路径研究邓高锋;吴林淋;130-132
高校辅导员通过美育提升学生综合素质的措施分析钟滋庆;133-135
OBE理念在“国际汉语教学概论”课程教学中的应用研究阿娜尔古丽·伊德日斯;136-138
国学经典中的“人物案例”融入高校教育研究——以原型理论为依据王俊杰;李荣;139-141
大学生有效阅读的目标引导与服务保障研究——基于西北师范大学的调研分析任蕾;142-144
新文科视域下文学通识课程融入思政元素教学研究李茜;张静;145-147
非语言交际在对外汉语教学中的应用探究邱雨晴;148-150
教师成长型思维对项目式教学实施效果的中介作用研究金得华;151-153
高职院校设计类专业课程思政多维融合的教学改革实践弓萍;154-156
AIGC赋能创新创业人才培养的实践研究——以民办高职广告艺术设计专业为例郭永宁;157-159
高职院校语文教学“文专融合”的实践探索罗芸;160-164
数字化转型时期高职教育教学资源共建共享机制研究杨廷勇;165-167
视听语言应用型课程改革的探索与实践刘烨;168-170
基于学生参与的高职“三课堂+三联动”教学模式研究李玥洋;舒晓;171-173
“观赏植物学”课程教学创新实践研究黄熙;174-176
王祎、柳彤彤作品王祎;柳彤彤;2