《时代报告（奔流）》2025年06期
目录
文艺理论研究
时代变迁下文学作品叙事的变迁、重构和重塑——以《白鹿原》的电影改编为例雍子悦;3-5
王维与张岱作品中的禅意与市井意象对比研究——以《山中与裴秀才迪书》与《西湖七月半》为例叶淑钦;6-8
诗歌中的大运河市井生态探究吴亚霖;9-11
《四库全书》沉浸式阅读体验的数字化转译研究徐梵;12-14
多模态翻译在儿童文学作品中的应用研究张艺梦;15-17
新媒体时代视觉传达设计创新发展研究周游;18-20
《费加罗的婚礼》凯鲁比诺的人物形象及演唱分析张书玮;21-23
西北非遗花儿的艺术特征与演唱风格探析段兴华;24-26
论储望华《茉莉花幻想曲》演奏技巧与音乐情感的呈现郑安琪;27-29
戏剧与影视学研究
新疆非遗融入当代动画角色形象设计路径研究——以《阿凡提之奇缘历险》为例张玉衡;30-32
《白毛女》在歌剧发展中的意义探究王冰;33-35
黄河文化视野下的豫剧传承与发展策略研究邱金凤;聂席宾;36-38
人工智能技术在综艺节目中的创新应用李孔一杰;39-41
艺术与教育
新媒体时代下奥尔夫音乐教学法的推广应用研究严陈睿;刘天华;42-44
中国—东盟命运共同体背景下舞蹈专业国际化实践教学蒙璐;45-47
曲艺在校园美育中的多样化表达研究李泽霖;周壮;李响;48-50
民族民间舞教学中美育的作用与价值探究黄山;51-53
边疆地域文化融入高校音乐课程的路径探索张媛媛;54-56
应用型高校“曲式与作品分析”课程教学研究狄芃;57-59
李斯特《匈牙利狂想曲第十六号》技巧要点及教学应用孙仕坤;60-62
基于现代教育理论的民间舞课程体系优化研究薛佳妮;63-65
中国古诗词艺术歌曲在声乐教学中的运用研究张慧雯;66-68
声乐教学中的民族性表达与实践策略——以冼星海《黄河大合唱》为例何卓然;69-71
红色音乐文化融入钢琴与儿童歌曲伴奏课程的路径研究李婧雅;72-74
赵元任艺术歌曲的声乐演唱及教学探究樊泓甫;75-77
应用型人才培养模式下钢琴伴奏课程改革及实践研究沈萌;杜娇娇;78-80
基于幅度分级的指挥语言教学研究——以《黄水谣》第一乐段为例龚慧;81-83
民歌改编声乐作品《小白菜》的演唱分析与教学研究丁斐;84-86
创新创业教育视角下高职艺术设计类专业实践教学研究白雪;87-89
跨代传习工坊的创新与教育实践探索袁淑颖;叶健聪;黄紫晴;90-92
高职音乐专业实践教学体系的构建与优化研究唐梦云;93-95
基于市场需求导向的舞蹈课堂多元化教学模式探索肖东亮;96-98
高职舞蹈基训中古典舞身韵元素教学方法研究罗棚;99-101
音乐教育专业实习支教教学质量提升研究王婷;102-104
文化与传播
文化遗产数字展示中的视觉风格重构研究——以敦煌数字展为例袁媛;105-107
新疆非遗与乡村旅游融合发展的价值剖析及推进策略赵霞;108-110
中华优秀传统文化多模态表达的教学改革研究——基于导学互动模式鲁静;段潇逸;111-113
地域文化视角下博物馆文创的竞争策略研究——以洛阳地区博物馆为例巴君兰;114-116
河南推进AI赋能黄河文化遗产保护与传承研究夏瑞芳;117-119
高校校园语言景观建设原则及构建路径探析——以渤海大学为例李圣伟;张洋;120-122
中华优秀传统文化赋能高校文化通识类课程建设研究周丹;谷丽娜;123-125
两汉文化视域下的国潮汉风服饰传播创作探讨张姝;126-128
中国传统文化融入数字媒体艺术的路径研究石路;129-131
传统文化符号在当代室内设计中的应用研究周启明;谢玖峰;132-134
“寿”纹饰融入文创课程美育实践研究——以贺州民族文化博物馆藏“寿”纹饰为例王倩;陈东云;135-137
图书情报学研究
图书馆新型阅读空间重构及服务创新研究施衍如;138-140
面向青少年群体的公共图书馆传统文化阅读推广探讨程铖;141-143
利用数字图书馆资源促进语文综合性学习探究赵云华;144-146
图书馆推进中华优秀传统文化教育的路径研究——以新疆职业本科院校图书馆为例裴春晖;147-149
教育理论与实践
大美育视域下高校人才培养模式改革策略研究彭军林;钟诚诚;150-152
艺术工程思维下陈设设计课程“五维新生态”教学研究聂明丽;153-155
全媒体时代背景下语音与发声课程思政改革与实践研究李克振;156-158
广西少数民族传统文化融入学前教育艺术课程的路径罗娜;朴琴;159-161
AI背景下理工类高校美育新模式探索姚欣杰;162-164
人工智能发展下三维模型课程创新策略研究张婧婧;165-167
数字化赋能高校教师工作重塑的三重维度与路径指向申燕琳;郝春梅;168-170
新媒体驱动下的实验教学改革研究——以四川传媒学院播音与主持艺术专业为例马骋宇;韩冰;胡月;姜康亮;171-173
大学生“五育融合”沉浸式教育实践研究黄鹤;174-176
张贺贻作品张贺贻;2